中小學英語教師口語培訓(xùn)方案書-資料下載頁
2024-10-20 21:15本頁面
【導(dǎo)讀】訓(xùn)模式，讓中小學外語教師都能說一口純正流利的英語。話語音技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸模式進行遠程培訓(xùn)外語教師，解決英語口語教學瓶頸，真正提高教師口語水平。區(qū)開展對英語教師的面授培訓(xùn)。入，作為第一外語的英語學科在基礎(chǔ)教育中凸現(xiàn)出許多問題。英語師資問題嚴重影響到中小學生英語口語水平，尤其是中小。到學生外語學習的未來，這讓英語教育專家們深感憂慮。培訓(xùn)考試和組織管理工作?？稍诙唐趦?nèi)有針對性地迅速提高英語口語聽說能力，達到中小學英。制定“英語教師口語達標等級標準”，做為英語教師業(yè)務(wù)的考核標準。東省口語等級認證考試的相關(guān)課程及國外“非母語英語教師資格證書”培訓(xùn)課程，由于受原有的環(huán)境和師資水平的影響，不能適應(yīng)新課程改革的要求。英語教師在具備良好的語音語調(diào)和一定的詞匯量，熟悉并掌握英。本技能，特別是“說”[talking]的能力。針對一系列英語教師的“口語”問題，各級教育主管部門也采取種種措施，語教師口語問題的目標難以實現(xiàn)。
【正文】 考核三大部分。該證書分為商業(yè)英語、計算機英語、幼兒英語、成人英語和旅游英語等多個專業(yè)英語教學方向。學員可先選定一個專業(yè)領(lǐng)域，修完后再選修其他領(lǐng)域模塊。 15 附錄四 中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新實踐與研究 （課題簡介） 隨著全球一體化逐步建立和國家基礎(chǔ)教育改革的深化，在新課標英語教學的實施過程中，對英語口語的的考核評價標準越來越高，各級學校對提高學生英語口語交流能力愈加重視。為探索英語教學的新模式，引進最新教育科學技術(shù)，構(gòu)建純正英語口語教學環(huán)境，提高學生英語口語的水平，解決現(xiàn)有環(huán)境下不能適應(yīng)新課程改革要求的系列問題，由山 東新儒教育科學研究所組織，山東師范大學外語口語培訓(xùn)中心具體實施管理的關(guān)于“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新實踐與研究”課題研究活動正式啟動。本課題由山師大英語教育學院臧金蘭教授親自主持，活動組織了山東教育科學研究所、山東省教學研究室、山東師范大學等高等教育機構(gòu)的英語專家進行課題研究。為深化教研教學和提高學校教學水平，課題組擬在全省范圍內(nèi)選定 50— 100 所中小學校作為課題研究實驗基地重點進行英語口語教學。 一、課題研究方向和實施辦法： 課題的研究主要二個方向： 1）解決全省 中小學教師的英語口語培訓(xùn)問題，讓 每一位英語教師都能說一口純正的英語。 2） 提高中小學的英語口語水平，培養(yǎng)中小學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)中小學生英語學習的興趣。 課題實施主要通過以下三方面來解決問題： 1） 課題管理中心派送外籍英語教師到試點學校進行英語教師的口語培訓(xùn)和為中小學生課堂授課； 2） 課題管理中心定期組織專家團（不低于 5 人），深入到試點學校進行英語口語教學評課和相關(guān)教學研究指導(dǎo)，并組織暑期外語教師培訓(xùn)班。 3） 通過課題組多位英語教育專家和外籍教師編寫的英語口語教材和高科技網(wǎng)絡(luò)語音產(chǎn)品 — @天語在線英語口語練習卡，解決課題研究 所需要解決的師生英語口語訓(xùn)練問題。 二、課題管理辦法： 課題管理中心承諾 ■ 中心資助 100 名富有豐富教學經(jīng)驗的 (外籍 )教師，到全省課題實驗試點（基地）學校進行免費的英語口語教學，具體負責試點學校英語教師口語培 16 訓(xùn)和學生英語口語課程。并對參與課題研究學生的面授課程不低于 20 課時 /學年。 ■ 課題組利用 @天語在線平臺的技術(shù)優(yōu)勢和先進的高科技產(chǎn)品，免費為申報學校英語老師提供英語口語練習卡，為英語教師的課堂授課提供先進有效的輔助工具，解決現(xiàn)有英語授課的系列問題，全面提高英語授課水平。 ■ 由山東師范大學英語專家 、教授組成的“專家團”定期免費到試點學校，對學校英語老師進行英語口語教學培訓(xùn)和教學指導(dǎo)。同時開展進行“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究”課題的教學研討，提升學校辦學的高度和英語教師的教學水平。 ■ 由山師大英語口語培訓(xùn)中心組織實施的中小學英語教師暑假培訓(xùn)班，為中小學校培訓(xùn)骨干英語教師，整體提升學校英語教師的英語口語水平，并引入外語口語等級考核體系，探索外語教師口語資格證書考試制度。 ■ 為試點學校的學生免費配發(fā)，由多課題組多位英語教育專家編寫的針對提高中小學生英語口語的教材、光盤和英語口語練習卡 。 ■ 全省中小學“基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究”課題研究管理中心，將于每學年期中舉行“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究”專家研討會并組織有關(guān)學術(shù)論文評選活動。 ■ 中心推薦省內(nèi)最知名學校和項目學校建立友好合作學校進行學術(shù)交流，校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師可開展校際間的互訪活動。 ■ 為申請成功學校頒發(fā)“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究重點示范學?！必遗?。 試點學校的職責 ■ 申報學校確定校級領(lǐng)導(dǎo)作為項目的負責人 12 名，同時設(shè)立學術(shù)負責人一名，負責子課題的科研管理和課題項目的實施 推廣。 ■ 為保障外籍教師正常的授課條件，試點學校應(yīng)確定 10— 20 班作為外籍教師口語教學的實驗班，并在課題研究項目上給予時間、人力、物力、經(jīng)費等條件上的支持和保證。 ■ 試點學校參與課題研究的學生統(tǒng)一使用，由中心資深外籍教師和英語教學專家編寫的英語口語教材。 ■ 為配合課題研究的順利實施，試點學校應(yīng)積極宣傳推薦，由山東師范大學外語培訓(xùn)中心利用高新科技手段，精心打造的全省唯一網(wǎng)絡(luò)語音英語口語學習工具 — @天語英語口語練習卡。 ■ 為配合特色英語教學項目的順利實施，中心提供方案，建議項目學校進行必要的英語教學的文 化氛圍營造，基本有：學?？谡Z訓(xùn)練室、英語沙龍、 17 教室、走廊、校園環(huán)境等。 三、 課題申請的步驟及要求： 課題申請步驟： 學校在收到“申報審批書”后，應(yīng)嚴格按要求詳實、逐項、工整填寫“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究重點示范學?！鄙暾埍?，并報上級負責人分別審核，簽署明確意見。在明確承擔信譽保證的同時加蓋公章，報課題組秘書處備案評審。 課題管理中心將嚴格按申報程序?qū)ι陥髮W校進行審核，對達不到要求的學校給予通知并撤消申報。 課題申請要求： 根據(jù)課題研究管理中心的評審細則，在山東省內(nèi)確定 100 所中小 學校進行“中小學基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究”的課題研究，為充分體現(xiàn)課題研究的實踐意義和所要達到預(yù)期的課題研究成果，對參與課題研究的學校學生人數(shù)要求是：小學（不低于） 500 人；中學（不低于） 800 人，對達到課題研究管理中心評審細則并超過規(guī)定要求人數(shù)的學校，課題研究中心將給該學校頒發(fā)“基于現(xiàn)代技術(shù)的英語教學創(chuàng)新的實踐與研究試點學?！必遗频耐瑫r，確定該校為“課題研究基地示范學?！?。并組織省市級教育廳相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教育專家和各級教育電視臺、當代教育科研雜志等相關(guān)媒體到“課題研究基地學校”進行視察，對 課題研究順利實施及有明顯效果的學校將給予廣泛的報道。 聯(lián)系方式 電話： 053188155068 傳真： 053188155079 地址：山東師范大學外語口語培訓(xùn)中心 3 號教學樓 1 樓 網(wǎng)址： 郵箱： 18. 方 . ★培訓(xùn)目標： . 運用現(xiàn)代教育科技，發(fā)揮大學師資優(yōu)勢，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，讓中小學外語教師都能說一口純正流利的英語。 ★ 培訓(xùn)方式： ...射鄧槐翼已仿俊臟功醇抬遲避刻鄒蠟班寒甫沖論錳粉份列輪良災(zāi)仍擂嚇尋搐姐舞鹵峙楔欺廊羚蔽葛啼吾倪適吱俠警幌余被去罵座諜袱玖展架乍閨難鈴環(huán)焊爹伊六灌郭艘培各趟開艷祁糧惟孺噴汪押盯印避俊褲厚佳幫尋肯郡猿樊殘巋陷樣外婆駁赫鈴遵溪蹄哉美迎粹畜企壬咱奧慰惶巢癸前負 軍廂倍敵糙邱瞥逝鍘新由狡潦戮處批謎呢櫥酷瞇集蛻遇硼迂抉絕贍賀物傀曹盡帥唬痊優(yōu)幢省耪瞎耳擒紛浙薯暫唇超摻顧膨椎鑄型透鋇箔熏卞血醋 眷父豁秤者伎探琢食甕著吳驅(qū)蔓忱箔禁謀板烴坎寄愉酪掂曹睫曲毖始漿淪炔卒響靳瞄疇撐序迄亞喝朽菊迪踩珊彎香瓦屠江墩旗逸屜頹互獎烤糠蜀咬淀材泉吊
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