小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選三篇-資料下載頁
2025-02-08 19:04本頁面
【正文】 正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。??繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。??繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。??繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。??漢語拼音：??繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。??識字寫字：??準(zhǔn)確認(rèn)讀224個生字。??能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。??繼續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。??繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。??口語交際：??能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。??能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。??能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。??能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。??討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。??閱讀：??繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。??繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。??能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。??能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。??繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。??能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。??習(xí)作：??能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。??學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。??能修改有明顯錯誤的句子。??學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。??四、教學(xué)措施??抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)??（1）聯(lián)系上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段。??（2）抓住動情點，真切體會文章表達(dá)的思想感情。??抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。??抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。閱讀就是吸收。??（1）課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。??（2）養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。??（3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學(xué)的重點。
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