小學四年級教學計劃范文三篇-資料下載頁
2025-02-08 19:04本頁面
【正文】 地球運動相關的現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和陰影的關系，晝夜交替的現(xiàn)象和原因，晝夜變化對生物的影響。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。??(5)運輸??鼓勵學生對常見車輛進行分類，通過收集數(shù)據(jù)了解車輛的發(fā)展史，認識到科技發(fā)展的重要性。鼓勵學生大膽設計未來的交通工具，以大師的精神分析生活中的交通問題，并提出解決方案。??：??重視學生典型科學探究活動的設計，培養(yǎng)以探究為核心的小學生科學素養(yǎng)。??：??通過動手思考和個人實踐，在感知和體驗的基礎上，??礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。??三、基本措施：??把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。??把握小學生科學學習特點，因勢利導。??用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。??讓探究成為科學學習的主要方式。??樹立開放的教學觀念。??悉心地引導學生的科學學習活動。??各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。??給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。??充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。??組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。??四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：??要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。??要求學生提高觀察的準確性和精確性。??三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關現(xiàn)象。??要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。學生科學探究能力的提高，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領他們經(jīng)歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。小學四年級教學計劃范文3 ??一、教材分析??主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。??教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。??教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。??二、教學目標??通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的39。美好事物，從中體驗生活的樂趣。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。了解基本美術語言的表達方式和方法。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。??三、教學主要措施??。??，尊重學生的選擇。??、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。??，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。
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