最新小學(xué)語文小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-02-07 17:08本頁面
【正文】 ，有關(guān)青蛙的知識?！ 。?、小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜?shù)阮^飾?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 一、談話激趣引入 我們每個人都有媽媽，可小蝌蚪的媽媽是誰呀？揭示新課，板課題：小蝌蚪找媽媽生齊讀課題。 二、整體感知課文 播放多媒體課件，教師范讀課文?！ ∪?、學(xué)生自讀課文 ?。薄顺霾徽J識的字?！ 。?、讀準字音?！ ∷摹z查學(xué)習(xí)生字的情況 ?。薄⒄n件展示生字。指名讀，正音。 ?。?、教讀，齊讀，開火車讀生字?！ 。场⒅该榻B記字的方法。 ?。?、組詞練習(xí)。小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計 五、檢查學(xué)生初讀課文的情況 分段讀課文，自己喜歡讀哪段就讀哪段?！ 〗Y(jié)合圖學(xué)習(xí)： ?。?、指讀第１自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的樣子），理解“甩著”。 學(xué)生齊讀這一段，體會蝌蚪的快活的心情。（可以加上動作） ２、讀第２自然段，看圖比較?！ ∷伎迹盒◎蝌秸业搅苏l？結(jié)果怎樣？ ?、乓龑?dǎo)學(xué)生仔細觀察第一、二幅圖，比較后，說說幾天后小蝌蚪發(fā)生了哪些變化。并在課文中畫出相關(guān)語句。 板書：長出兩條后腿。 課件展示理解“迎上去”，用做動作的方式幫助理解?！ 》纸巧x?！ 、茝孽庺~阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？ （自己的媽媽是四條腿，寬嘴巴） 板書：四條腿 寬嘴巴。 ?。场⒂脤W(xué)習(xí)第２自然段的方法自學(xué)第３自然段?！ 、艑W(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，多媒體或做動作幫助理解“追上去”?！ 、平涣鳎簽槭裁葱◎蝌綍e把烏龜當媽媽呢？ ?、欠纸巧x?！ ×?、小結(jié) 第二課時 一、自讀課文 二、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容 ?。?、自讀第４、５自然段?！ ∮懻摻涣鳎盒◎蝌秸业綃寢屃藛?？它們的媽媽是誰？是什么樣的？ ?。病⑿◎蝌接钟惺裁醋兓?？ ３、課件出示青蛙媽媽的話，結(jié)合課后“讀讀說說”的練習(xí)，用“已經(jīng)”說話?！ 。?、齊讀課文最后一段。畫出小蝌蚪最后變化的詞句?！ 〗處煱鍟何舶拖?捉害蟲?！ 。?、小結(jié)：小蝌蚪找媽媽的過程也是青蛙生長變化的過程?！ ∪?、分角色朗讀全文 四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 出示字卡，檢查識字情況?！ 。?、出示“我會寫”的字，學(xué)生讀一讀?！ 。?、觀察田字格里的字，想想該怎么寫？ ?。场W(xué)生描紅，臨寫，師巡視輔導(dǎo)?！ 。?、展示學(xué)生的書寫，評議書寫情況?！ ∥濉⒀菀谎荨 W(xué)生戴上頭飾，表演課本劇《小蝌蚪找媽媽》。評出表演得好的小組予以獎勵?！ ×?、拓展學(xué)習(xí)（作業(yè)） １、課后進一步了解有關(guān)青蛙的知識，在日常生活中做保護青蛙的小衛(wèi)士。 ?。?、通過查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，了解一種動物從小到大的變化過程，以后在班上交流。
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