小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人滅火比賽教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-20 13:27本頁面
【導(dǎo)讀】本課是一個(gè)綜合活動(dòng)，是在前一課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，也是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)和鞏固。了解有關(guān)機(jī)器人滅火比賽的知識(shí)，了解子程序的概念。學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝滅火機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生之間的相互交流與合作精神，使他們共同克服困難和分享成功。將本課的圖片和文字資料下發(fā)到學(xué)生機(jī)上，機(jī)器人、滅火裝置、蠟燭、打火機(jī)。組裝機(jī)器人和編寫滅火機(jī)器人的控制程序。理解走迷宮程序流程圖。大了，同學(xué)們能不能設(shè)計(jì)一種幫助消防員叔叔找到火源，并把把火撲滅的辦法呢？觀看教師演示機(jī)器人滅火，了解滅火程序流程圖和場(chǎng)地。教師講解安裝火焰?zhèn)鞲衅骱图t外傳感器的方法及步驟，搭建滅火機(jī)器人，學(xué)生跟著練習(xí)。探測(cè)火焰、尋找火焰，編寫迷宮子程序。migong兩個(gè)子程序，并將設(shè)置好的機(jī)器人放入場(chǎng)地中進(jìn)行測(cè)試。同學(xué)寄希望于教師解決。互相討論，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
【正文】 ng 兩個(gè)子程序，并將設(shè)置好的機(jī)器人放入場(chǎng)地中進(jìn)行測(cè)試。 學(xué)生編寫主程序，教師指導(dǎo)幫助。 鞏固練習(xí) 設(shè)計(jì)組裝一個(gè)滅火機(jī)器人，嘗試修改測(cè)試程序中的參數(shù)，和其他小組比賽，看誰天最短的時(shí)間內(nèi)找到火源并熄滅。 學(xué)生組裝、測(cè)試程序參數(shù)。 進(jìn)行比賽，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)。 總結(jié)評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲，在“評(píng)一評(píng)”里打上自己的成績(jī)。 教后感： 在調(diào)試的過程中，可能出現(xiàn)很多問題，對(duì)這些問題有些同學(xué)會(huì)反復(fù)調(diào)試找原因，但有些同學(xué)寄希望于教師解決。如何引導(dǎo)學(xué)生分析問題是一個(gè)難點(diǎn)。所以在教學(xué)中我要求各組同學(xué)互相討論，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
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