【總結(jié)】護(hù)理管理學(xué)交卷時(shí)間:2016-05-0921:19:06一、單選題1.(2分)情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,與選擇領(lǐng)導(dǎo)方式有關(guān)的因素是()·?A.?上下級(jí)關(guān)系·?B.?領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)·?C.?組織內(nèi)上下溝通·?D.?下屬的成熟度得分:2知識(shí)點(diǎn):護(hù)
2025-04-08 23:28
【總結(jié)】、單項(xiàng)選擇題1.管理發(fā)展成為一門(mén)科學(xué),是從()開(kāi)始。A.18世紀(jì)初B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)末D.19世紀(jì)初2.()被稱為“管理過(guò)程之父”。A.泰羅B.法約爾C.韋伯D.赫茨伯格3.馬斯洛需求理論中,第三層次為()A.安全B.自尊C.愛(ài)和歸屬感D.自我實(shí)現(xiàn)4.人是具有多種需要的復(fù)雜的“
2025-01-09 19:51
【總結(jié)】《學(xué)校管理學(xué)》案例分析第一章案例分析教學(xué)案例:林校長(zhǎng)的困惑A校是一所縣屬完中,論設(shè)備、論師資都還算不錯(cuò),可學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量總是居中游,不好也不壞。林校長(zhǎng)調(diào)到A校不到一年,看出其中癥結(jié):教師積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)。今年林校長(zhǎng)到省城參加了一個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)了不少管理理論,想到調(diào)動(dòng)教師積極性要靠激勵(lì)理論,特別
2025-06-21 08:25
【總結(jié)】管理學(xué)組織的案例分析松下電器的組織結(jié)構(gòu):?松下電器產(chǎn)業(yè)公司(以下簡(jiǎn)稱松下電器)是世界最大的家用電器公司之一,松下成功的主要因素之一是其合理的組織結(jié)構(gòu)。松下電器采用分級(jí)管理、分級(jí)核算,實(shí)行事業(yè)部制。公司經(jīng)營(yíng)管理分為兩級(jí),即總公司一級(jí),事業(yè)部一級(jí)??偣镜淖罡哳I(lǐng)導(dǎo)層是董事會(huì),董事會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)(即董事長(zhǎng))一人,在會(huì)長(zhǎng)主持下,由社長(zhǎng)(總經(jīng)理
2025-08-15 20:33
【總結(jié)】揚(yáng)子石化MRO庫(kù)存儲(chǔ)備協(xié)同管理-王杰、葉海賢、陶洋、王素蘭目錄MRO揚(yáng)子石化案例分析?通常是指在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程不直接構(gòu)成產(chǎn)品,只用于維護(hù)、維修、運(yùn)行設(shè)備的物料和服務(wù)MROMROMaintenance維護(hù)Repair維修Operation運(yùn)行Maintenance,Repair&a
2025-02-19 13:37
【總結(jié)】郭寧最近被一家生產(chǎn)機(jī)電產(chǎn)品的公司聘為總裁。在他準(zhǔn)備去接任職位的前一天晚上,他浮想聯(lián)翩,回憶起他在該公司工作20多年的情況。他在大學(xué)學(xué)的是工業(yè)管理,大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位后就到該公司工作,最初擔(dān)任液壓裝配單位的助理監(jiān)督。他當(dāng)時(shí)感到真不知道如何工作,因?yàn)樗麑?duì)液壓裝配所知甚少,在管理工作上也沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),他感到幾乎每天都手忙腳亂。可是他非常認(rèn)
2025-01-10 02:19
【總結(jié)】1、新光集團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)變革是如何進(jìn)行的?新光集團(tuán)公司在市場(chǎng)所占份額以及投資回報(bào)一直在下降,為了改變這一狀況。1、明確失誤原因:在公司高層與各層次的人員進(jìn)行座談之后,認(rèn)為,原因在于組織的職能不適應(yīng)已經(jīng)變化了的、更具競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)環(huán)境。2、解決方法:顧問(wèn)們與管理階層舉行了一系列的會(huì)議來(lái)組織舉行組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。并制定了對(duì)矩形管理層
2025-01-19 23:40
【總結(jié)】護(hù)理管理學(xué)案例一分析組長(zhǎng):?jiǎn)问缁劢M員:蒲慶陳永相何霞張平甘娜賀嬋婷馮凡劉曉會(huì)張曉玲楊瑪麗張娜張愛(ài)平錢(qián)夢(mèng)楠主講:?jiǎn)问缁劭床〉牧鞒?/span>
2025-03-02 18:39
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué):教材:《護(hù)理管理學(xué)》楊英華主編、人民衛(wèi)生出版社、1999年版課時(shí)設(shè)置:32學(xué)時(shí),其中上課31學(xué)時(shí),復(fù)習(xí)1學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)目的:護(hù)理管理學(xué)主要研究護(hù)理管理的現(xiàn)象和規(guī)律,通過(guò)管理的職能(計(jì)劃、組織、人員管理、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制)達(dá)到保證護(hù)理工作質(zhì)量,提高工作效率的目的。在學(xué)習(xí)中通過(guò)對(duì)管理基本知識(shí)和方法的傳授,希望同
2025-03-02 18:41
【總結(jié)】護(hù)理管理學(xué)第一章緒論?掌握:管理的職能,管理的對(duì)象,不同理論模式下的護(hù)理管理者的角色,護(hù)理管理研究?jī)?nèi)容。?熟悉:管理的基本概念,管理的方法,護(hù)理管理的概念及特點(diǎn),護(hù)理管理的發(fā)展趨勢(shì)。?了解:管理思想與理論的發(fā)展。
2025-03-02 18:40
【總結(jié)】第一章緒論第一節(jié)管理與管理學(xué)概述一、基本概念(一)管理管理是管理者合理分配與有效利用組織資源(包括人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息),通過(guò)計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)、控制五項(xiàng)基本職能,充分發(fā)揮管理的功效,與被管理者共同實(shí)現(xiàn)既定組織目標(biāo)的過(guò)程。(二)管理學(xué)管理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)地研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué),是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互交叉而產(chǎn)生的一門(mén)綜
2025-05-01 01:33
【總結(jié)】護(hù)理管理學(xué)人民衛(wèi)生出版社第三版第三章第一節(jié)概述第二節(jié)計(jì)劃的種類和形式第三節(jié)計(jì)劃的步驟第四節(jié)計(jì)劃在護(hù)理管理中的應(yīng)用【目錄】CONTENTS【學(xué)習(xí)目標(biāo)】OBJECTIVES識(shí)記計(jì)劃的概念與過(guò)程/程序。理解計(jì)劃在護(hù)理管理中的意義
2025-08-05 07:40
【總結(jié)】《護(hù)理管理學(xué)》(本科)學(xué)案課程名稱:護(hù)理管理學(xué)考核方式:過(guò)程性考核,學(xué)生根據(jù)學(xué)案學(xué)習(xí)完每章節(jié)內(nèi)容后,完成每章節(jié)練習(xí)題,并在期末考試期間上交完成的學(xué)案。第一章一、本章內(nèi)容概述本章主要介紹管理和管理學(xué)的基本概念,闡述了管理的基本特征,并從護(hù)理學(xué)的角度介紹護(hù)理管理的發(fā)展變遷和未來(lái)面對(duì)的挑戰(zhàn),為后續(xù)章節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握管理、護(hù)理管理學(xué)的概念。2.掌握管理
【總結(jié)】第五章計(jì)劃與計(jì)劃工作?學(xué)習(xí)目標(biāo)?走進(jìn)管理?主要內(nèi)容講授?本章小結(jié)?團(tuán)隊(duì)練習(xí)?思考與訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解計(jì)劃職能的涵義;2、了解計(jì)劃的類型,理解計(jì)劃職能的程序;知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)1、培養(yǎng)形成管理過(guò)程中計(jì)劃意識(shí);2、培養(yǎng)編制計(jì)劃書(shū)的能力。?組織3組人,讓
2025-10-10 02:05
2025-03-02 18:42