[高等教育]第四章認(rèn)知——記憶-資料下載頁
2025-01-21 22:50本頁面
【正文】 爾樂。 ? 然后想象自己的學(xué)習(xí)情景：學(xué)校在山腳下，山上有一座廟，你們的老師每次上山與廟里的和尚喝酒前總要給你們布置一大堆作業(yè)，把你們累得好慘。 ? 算術(shù)法 ?如：革命導(dǎo)師馬克思生育 1818年，恩格斯生育 1820年，國際共產(chǎn)主義運動的第一個綱領(lǐng)性文件 —— 《 共產(chǎn)黨宣言 》 發(fā)表于 1848年。 ?馬克思生育 1818年 ?恩格斯生育： 1818+2=1820年 ?《 共產(chǎn)黨宣言 》 發(fā)表于： 1818+30=1848年 ? 口訣法 —— 把識記材料編成順口溜 ?夏商與西周，東周分兩段， ?春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢， ?三國魏蜀吳，二晉前后沿， ?南北朝并立，隋唐五代傳， ?宋元明清后，皇朝至此完。 ? 聯(lián)想記憶法 ?常用聯(lián)想有： 接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、相似聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想（因果聯(lián)想） ? PQ4R法： Prepare預(yù)習(xí)， Question提問 , read閱讀 , reflection思考 , repeat復(fù)述 , review復(fù)習(xí) ?（四）正確組織復(fù)習(xí)，有效防止遺忘 ? 及時復(fù)習(xí) ? 合理分配復(fù)習(xí)時間 ? 反復(fù)閱讀與嘗試回憶相結(jié)合 ? 復(fù)習(xí)方法多樣化 ? 進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí) ?（五）注意科學(xué)用腦 復(fù)習(xí)思考題 ? 一、名詞解釋 ? 記憶、表象、有意識記、保持、再認(rèn)、遺忘、前攝抑制、倒攝抑制 ? 二、填空題 ? 記憶的內(nèi)容主要是以 —— 和 —— 的表現(xiàn)形式儲存在頭腦中的。 ? 用現(xiàn)代信息加工的觀點看，記憶是人腦對外界信息進(jìn)行的 —— 、 —— 、 —— 和 —— 的過程。 ? 機(jī)械記憶的基礎(chǔ)是 —— ，意義記憶的基礎(chǔ)是 —— 。 ? 記憶包括 —— 、 —— 、 —— 三個基本環(huán)節(jié)。 ? 識記保持的變化有 —— 和 —— 兩種。 ? 在心理學(xué)史上，最早用實驗方法來研究遺忘進(jìn)程的是德國心理學(xué)家 —— 。 ? 遺忘的規(guī)律是 —— 。 ? 衡量一個人記憶力好壞主要有四個方面的標(biāo)準(zhǔn)，包括記憶的 —— 、 —— 、 —— 和 —— 。 ? 在說話、演講等活動中，有時明明知道說話內(nèi)容，但話到嘴邊又一時想不起來，這種現(xiàn)象稱之為 —— 。 ? 老師一時叫不出某個學(xué)生的名字，卻能迅速從名冊中找到，就其提取方式來說，屬于記憶過程中的 —— 。 ? 1有人早晨記憶力最好，是因為沒有 —— 。有人晚上記憶力最好，是因為沒有 —— 。 ? 1重現(xiàn)的特殊形式是 —— 。 ? 三、實例分析 ? 在跳舞時，有人教過一、二遍就會了，而有的人教了無數(shù)次，仍然邁不開步子，記不住動作。從記憶的角度講，這是什么原因？ ? 在兒童的社會化過程中，有的父母并沒有專門或有意識地對孩子施以某種教育，而孩子卻具有了與父母非常相似的態(tài)度和行為。對此現(xiàn)象，從記憶的角度應(yīng)該如何解釋？ ? 在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“帶話”要“走樣”，小道消息的傳播也往往是越傳越離譜。這是為什么？ ? 在小學(xué)教學(xué)中，有的教師會因為某個學(xué)生記不住某個字詞（或常寫錯）而罰他將這個字詞抄寫兩三篇，其意是加深印象，避免遺忘。從心理學(xué)的角度講，這種做法妥否？為什么？ ? 四、簡答題 ? 什么是遺忘？引起遺忘的原因是什么？ ? 怎樣根據(jù)記憶規(guī)律有效的組織復(fù)習(xí)？ ? 五、論述題 ? 請論述在教學(xué)中怎樣利用記憶的規(guī)律組織學(xué)生記憶？
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