叫我如何不想他她ppt課件-資料下載頁
2025-01-21 21:22本頁面
【正文】 道； （ 4）在性方面能做到“自我實現(xiàn)”； （ 5）能負責地做出有關性方面的決定； （ 6）能較好地獲得有關性方面的信息交流； （ 7）接受社會道德和法律的制約。 人類性愛只能鐘情于某一特定的異性，并建立在愛情的基礎上，這是人類性道德最核心最本質的原則，任何違背這一根本原則的性活動都是不道德的。 (三 )性道德 性道德基本原則 性活動不傷害他人和后代的幸福及身心健康，不傷害社會的安定發(fā)展，不傷害性伴侶間的身心健康。 性活動應建立在雙方完全自愿的基礎上。 女性易出現(xiàn)的心理誤區(qū) 有些女性認為可借性來滿足一些物質需求；把“性”作為衡量愛情的砝碼，認為婚前性交可使愛情關系升級；感激男友的愛慕之情，擔心拒絕其性要求會傷害對方的感情；“以性鎖情”，消除男友對自己不放心的擔憂感或表示自己的真誠而以身相許。 （四）性誤區(qū) 男性易出現(xiàn)的心理誤區(qū) 有些男性認為性就是滿足性欲的 ,是不用承擔責任的；“以性鎖情”，認為性關系能消除女友對自己不放心的擔憂感，表示自己的真誠；滿足占有欲，認為只有發(fā)生性關系，才能證明女友真的是自己的；認為和女友發(fā)生了性關系，在朋友面前才有面子；與較多女性發(fā)生性關系 ,表示自己有能力 ,有魅力 ◆ 用理智和道德約束自己 ◆ 轉移和調節(jié)自己的注意力 ◆ 男女戀愛雙方盡量減少給對方太多的性刺激 如何克制性沖動 七、伊甸園的禁果 1. 性觀念 從主流文化的角度看 我們的主流文化并未對婚前性行為持認同態(tài)度，對大學生在校期間的性行為基本持否定評價。各高校都從校規(guī)校紀上規(guī)范大學生的性行為，這也是基于大學生生理心理的健康成長而考慮的。 性觀念 從大學生性行為的特點看 大學生婚前性行為具有突發(fā)性、自愿性、非理性等特點，由于年齡與觀念的影響，一旦發(fā)生性行為，便會多次發(fā)生，由于保護不當，還會造成未婚先孕。 從醫(yī)學角度看 和諧性行為需要安全性、私密、舒適的環(huán)境，而大學生的婚前性行為多數(shù)在隱蔽狀態(tài)下進行，常伴著內心的恐懼、緊張、害怕、擔心懷孕及不潔感、不道德感、羞愧感和罪錯感，容易引起性反應抑制和性焦慮的產生，導致男性陽痿早泄和心因性性功能障礙；而女大學生還因懷孕而流產。 從心理學角度看 婚前性行為給雙方帶來巨大的心理壓力，如恐懼、焦慮、自卑、心理沖突加劇等。由于兩性心理的差異，女性在發(fā)生性行為后，容易以身相許，希望與對方走向婚姻，因為性行為使女性由心理上的優(yōu)勢轉化為劣勢；而對男性而言，婚前性行為會提高他們的心理優(yōu)勢，使他對容易到手的東西產生厭倦而不承擔由此帶來的后果，對女性造成更大的心理傷害。
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