【導讀】山東工會管理干部學院作為知名高校，不僅應在教學和科研上名列前茅，而且在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術應用上同樣應處于領先地位。媒體設備及環(huán)境設備的網(wǎng)絡化集中管理。更使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學的強。備操做減輕了教師講課的勞動強度。先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境可以拓展學生知識。代表著學校的整體形象。山東工會管理干部學院多媒體教育系統(tǒng)的建成將在日。常教學活動和遠程教育中發(fā)揮積極的作用。在所有多功能教室與中央控制室之間，建立IP對講系統(tǒng)，便于發(fā)生故障時，除故障，提供快捷有效的多媒體教室集中管理。所有教室配置教室端視音頻的。場教學評估的教學輔助功能。此外，聲像并茂的教學形式，使學生更易于領會接受授課內(nèi)容，提高了。教學質(zhì)量的提高。該系統(tǒng)普遍適用于常規(guī)

　　

【正文】 話、會議、文本等內(nèi)容。 教室端貴重設備的 防盜系統(tǒng)包含：被動式機械防盜設備 — 電子講臺 amp。防塵防盜投影機吊箱以及智能安防系統(tǒng)（防盜報警系統(tǒng) ） 等 教室內(nèi)裝配全鋼結構的電子講臺、 防塵防盜投影機吊箱，使教室的各種設備得到保護，防止設備被盜或人為破壞。 教室端核心設備 —多媒體網(wǎng)絡中控可配置 “安防報警模塊 ” 提供門磁開關、雙鑒探測器、暗線保護等多種報警功能。探測器的報警輸出接 “多媒體教室專用工作站 ”的安防報警接口，提供對教室端貴重設備的主動防護。 當探測器有報警信號輸出（如： 安裝防盜類安全探測裝置（門磁）的門沒有關好或被打開；在探測區(qū)內(nèi)有探測對象出現(xiàn)，或安裝了剪 斷線報警設備的線路被剪斷 斷）時， “工作站 ”將報警信號轉為數(shù)字信號通過網(wǎng)絡傳送到主控室或山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 36 安防監(jiān)控值班室的監(jiān)控主機上，在監(jiān)控報警的圖上將顯示出報警位置，聲光提示值班人員及時采取措施。同時，報警教室端可設置聲光報警，以阻嚇破懷者。 — 安防報警軟件 控制配置的安防報警軟件 是 帶教室分布電子地圖的 專 用 報警接收處理軟件，用于聯(lián)網(wǎng)報警中心配合 教室端報警探測設備實現(xiàn) 的報警處理。 安防報警軟件 運行于 Windows 操作系統(tǒng)，用戶界面友好，采用多媒體顯示，使用方 便，自動化功能強，操作簡單， 同時在控制室端配置閃燈，可以實現(xiàn)對教室端的聲光報警。 報警信號采集設備 每間教室 在教室內(nèi)設置雙鑒探測器，對其實現(xiàn)全方位的安保警戒；并且在投影機的后蓋門、講臺的上蓋門、后柜門、前面維護 PC 機的小柜門配置門磁；山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 37 報警信號采用數(shù)字方式，傳輸給多媒體網(wǎng)絡中控，由多媒體網(wǎng)絡中控通過網(wǎng)絡把報警信號傳輸至控制室，實現(xiàn)對教室內(nèi)關鍵設備的保護。 — 機械防盜設備 ? 產(chǎn)品規(guī)格： ? 組成：該產(chǎn)品由 JYD 鋼制操作臺和 JYD 中央控制接口面板兩部分組成。 ? 尺 寸：長 ，高 1 米，下部寬 米，上部寬 米。 ? 重量：約 200Kg ? 結構： ? 采用 GB 厚的寶鋼冷軋鋼板； ? 柜門由滑軌式推拉和翻蓋相結合； ? 邊角部位采用圓弧過渡，表面靜電噴涂處理，耐磨效果極佳； ? 講臺內(nèi)所有設備鎖閉在柜內(nèi)，使用者只能對設備進行操作，無法搬動； ? 上蓋門采用撞鎖，后柜門采用十字鎖，小柜門采用暗撥插鎖； ? 產(chǎn)品性能 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 38 ? 安全防盜 電子講臺采用全剛結構，并配置電子鎖，該電子鎖由主控室網(wǎng)絡中央控制系統(tǒng)控制開關； ? 簡易性操作 ? 聯(lián)控功能：當電子鎖打開后，講臺的蓋可輕易打開。上課時，教師只需打開操作臺上蓋，控制臺里所有設備會自動順序加電，電動屏幕自動下降，投影機打開，前排燈關閉，進入教學狀態(tài)；下課后，教師只需將操作臺上蓋蓋上，設備自動恢復到上課前狀態(tài)，投影機自動散熱后斷電。 ? “一指通”：傳統(tǒng)控制方式進行信號選擇時需要組合按鍵操作，操作繁瑣。而使用電子講臺只需一次按鍵 ，相應設備的信號就能投影到屏幕上。 ? 中央控制接口面板接口齊備：筆記本電腦、電源、 VGA、 A/V、網(wǎng)絡、 USB，方便靈活老師自帶設備的接入； 吊箱正面（帶鎖眼） 吊箱背面（風扇及強力排風扇） ? 產(chǎn)品特點： ? 安全防盜； ? 防止灰塵； ? 散熱充分； ? 外形美觀； 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 39 ? 產(chǎn)品規(guī)格： ? 采用 GB 厚的寶鋼冷軋鋼板 ? 邊角部位采用圓弧過渡，表面噴塑處理，耐磨效果極佳 ? 投影機進風口處加裝有空氣濾清器，有效防止灰塵進入箱體內(nèi) ? 投影機出風口處加裝有強力排風扇，有效提高投影機的散熱量 ? 后門采用十字鎖，安全放盜 ? 底部有四個調(diào)節(jié)螺絲，可方便調(diào)節(jié)投影機鏡頭位置 ? 吊桿采用內(nèi)外無縫套管可伸縮結構，方便調(diào)節(jié) ? 主要功能： ? 防塵： 一般投影機 自帶過濾網(wǎng)不可有效去除空氣中微小顆粒，容易造成光路和電器污染，維護量大，維修成本高。 JYD 防塵防盜投影獨有空氣過濾器，周邊有彈性橡膠密封圈，可有效凈化進入投影機的空氣，為投影機制造了干凈清潔的工作環(huán)境。 ? 散熱： 吊箱投影機出風口處安裝有強力排風扇，具有低噪音、強壽命，為封閉的投影吊箱排出箱內(nèi)熱空氣，起到很好的散熱效果。 ? 防盜： 吊箱采用 毫米鋼板制作，全封閉機箱，三面開口處均有密封處理，僅在前面門上有鎖，如無特殊維修需求，無需打開，從而為投影機構筑起一個全鋼防盜的工作環(huán)境。 3.、 關鍵系統(tǒng)結合實現(xiàn)特色應用 網(wǎng)絡 化的多媒體教室建設根據(jù)其實現(xiàn)功能分為多媒體中央控制系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、擴聲系統(tǒng)、視頻顯示及投影系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)以及可擴展的設備防盜系統(tǒng)。 我公司為多媒體教室配置的各個系統(tǒng)不僅止于實現(xiàn)其主要功能，各系統(tǒng)相結合同時能衍生出適合多媒體教室核心應用 —教學以及真正解決多媒體教室管山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 40 理問題等的特色應用。 以下將就系統(tǒng)結合的特色應用作詳細介紹。 網(wǎng)絡化的多功能電教室不僅使現(xiàn)代電教設備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學手段，更充分地擴充了教學資源。同時網(wǎng)絡化的集中管理控制簡化了教學過程中的多 媒體設備操作、減輕了教師講課的勞動強度。 每個教室通過中央控制系統(tǒng)，將投影機、電動幕布、音箱等信號源有機結合起來，用投影機將信號清晰、美觀、完整無損的投影到大屏幕上，實現(xiàn)全面整合網(wǎng)絡教學資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術手段的電化教； 所有多功能教室的電源、電子講臺、網(wǎng)絡中控、投影機、實物展臺等所有教學多媒體設備均可通過 IP 校園網(wǎng)絡在中央控制室實時 遠程監(jiān)測、控制、管理和維護 ，以便于在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，使用者與管理控制者之間的溝通，使管理者不再需要頻繁地去每一間教室進行監(jiān)管；同時多媒體教室也具備本地控制功能，方便的對本教 室的多媒體設備。并且中央控制管理可以跨網(wǎng)段，使得管理方式靈活，可以以校區(qū)、教學樓或更靈活的區(qū)域為單位。 網(wǎng)絡化的多媒體教室并實現(xiàn)教室端的本地控制、控制室對多媒體教室的遠程設備管理和監(jiān)測、遠程監(jiān)控、遠程協(xié)助控制功能以及經(jīng)授權的多媒體教室對主控室設備的控制。 在網(wǎng)絡化的多媒體教室建設中，系統(tǒng)前端（主控室）配置網(wǎng)管平臺，在教山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 41 室端配置本公司 JYD 研制的“多媒體網(wǎng)絡中控”，利用其豐富的外設接口，實現(xiàn) MIC、視頻展臺、大屏幕投影、 CCD 攝像頭等設備的現(xiàn)場接入，利用教室端無線鍵盤、遙控器、桌面控制器、鼠標鍵盤等控制設備， 通過對多媒體網(wǎng)絡中控的控制實現(xiàn)對其外接教室端外設的控制，通過網(wǎng)管平臺遠程對教室端多媒體網(wǎng)絡中控的控制實現(xiàn)遠程設備管理和監(jiān)測、遠程監(jiān)控，配合控制室的數(shù)字監(jiān)控平臺以及 IP 電話軟件，網(wǎng)管教師能夠實現(xiàn)對教室授課的遠程協(xié)助等功能。 ? 教室端本地控制 多媒體教學設備本地控制： 可利用配套的控制設備（桌面控制器、遙控器和有線鍵盤鼠標等）十分直觀方便地實現(xiàn)現(xiàn)場控制功能，如電視機、音響的開關；投影機的開、延時關；投影機切換到 A/V 狀態(tài)、 VGA 狀態(tài)；話筒、音響音量的增大、減少；一鍵開機進入上課狀態(tài)，主控臺里的設備自動順序 加電，這時投影機開機、電動幕布降下；一鍵關機進入下課狀態(tài)，設備自動斷電，恢復到上課前的狀態(tài)，投影機延時關機；并可根據(jù)需要將筆記本電腦、錄像機、VCD、實物展臺等圖像信號切換到顯示輸出設備，例如投影機、電視機、顯示器上?？刂品绞桨ò存I操作、遙控操作以及鼠標鍵盤操作等多種方式供用戶使用，將復雜的控制轉化為簡單的按鍵操作，真正實現(xiàn)“所見即所控”。 本地控制包含 視頻、音頻輸入設備切換；視頻、音頻輸出設備切換；燈光、幕布控制以及監(jiān)控云臺搖移控制等。 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 42 ? 主控室對教室端設備的遠程控制 多媒體教學設備遠程網(wǎng)絡控制 ：通過網(wǎng)絡，中央控制室可以遠程對 JYD 多媒體網(wǎng)絡中控以及接入的設備狀態(tài)進行控制，如：對 JYD 多媒體網(wǎng)絡中控的遠程開關機、喚醒控制和管理，如“參數(shù)設置”、“監(jiān)控設置”、“終端軟件在線升級”、“遠程關機”、“遠程喚醒”等。同時完成對投影機、電動幕布、電視機、PC 機、音箱、實物展臺等多媒體設備的開關。 主控服務器設備遠程控制界面 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 43 遠程控制包括： ? 控制室對各個教室設備的控制（中控開關、柜鎖的開關、投影機開關、幕升降、攝像變焦、 DVD、錄像機操作、展臺）及切換。 ? 控制室對各個教室設備中的 220V 強電源開關控制（即 弱電控強電）。 ? 控制室對各教室麥克的音量的控制，并可監(jiān)聽到分教室音量大小，了解教室的聲音情況。 ? 控制室對教室設備的遠程管理、狀態(tài)監(jiān)測 通過網(wǎng)絡，中央控制室可以遠程對 JYD 多媒體網(wǎng)絡中控以及接入的設備狀態(tài)進行集中管理，如： “一鍵開關機” 即設置啟動中控時將自動打開電視、音箱和投影機，并將幕布下降；關閉中控時自動關閉電視、音箱、幕布升起、投影機延時關閉等自動執(zhí)行命令； 通過如“參數(shù)設置”、“監(jiān)控設置”、“終端軟件在線升級”、“遠程關機”、“遠程喚醒”等功能的設置實現(xiàn)對教室端連接在多媒體網(wǎng)絡中控上的投影機、 電動幕布、電視機、 PC 機、音箱、實物展臺等多媒體設備的管理；同時系統(tǒng)也支持對多個中控的同時操作 ，如 ，同時打開 30 個班級的電視 等， 對不同班級發(fā)送命令時的時間間隔 也可 進行設置的 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 44 ? 控制室軟件的操作界面上簡明地用直觀圖形畫面反饋顯示（用圖標 +色燈）各教室設備（柜、投影機、電腦等）的狀態(tài)（開、關）。 錯誤！未定義書簽。 ? 控制室可根據(jù)排課情況或臨時需求 (自動或人工點控 )設置或改變各教室設備狀態(tài)。 ? 控制室可查看投影機的使用情況及進行報表打印， 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 45 投影機狀態(tài)顯示 投影機狀態(tài)報表 投影機報表打印預覽 ? 控制室對故障教室設備遠程協(xié)助 當教室端設備出現(xiàn)故障時，教師可在教室通過 IP電話呼叫主控室，網(wǎng)管老師可以通過 IP電話遠程指導教師進行排故操作，同時通過數(shù)字監(jiān)控軟件同步監(jiān)看教師操作結果，從而實現(xiàn)控制室對故障教師設備的遠程協(xié)助。 IP電話運行界面如下： ? 控制室對故障教室設備遠程接管 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 46 通過在教師機上安裝、運行遠程管理軟件的被控端程序，在網(wǎng)管老師的工作機上安裝、運行 遠程管理軟件的控制端程序，實現(xiàn)控制端網(wǎng)管主機對被控端教師主機的接管。教室端的教師機被接管后，它 的屏幕信息傳送到 網(wǎng)管主機 ，應用程序仍在 教師 計算機上執(zhí)行，只將結果傳到 網(wǎng)管主機 。在 網(wǎng)管主機 上對遠程 教師 計算機進行控制 、 操作過程同對本地機操作相同，只是顯示速度較之本地而言有點慢。 網(wǎng)管主機 可以向 教師機 傳送相關培訓教材或直接執(zhí)行事先設定好的更新程序；可以改變 教師機 上的應用程序的參數(shù)設置；幫助 教師機 進行掃毒、排錯；直接運行 教師機 上的應用程序等等。管理 老師 腿上的辛苦瞬間化為彈指間的灑脫。 ? 教室端對控制室模擬視音頻節(jié)目源直播、 點播的授權控制 網(wǎng)絡環(huán)境下的多媒體教學，在應用大量數(shù)字化多媒體課件的同時，還需要應用大量的錄像帶、 VCD、 DVD 等傳統(tǒng)課件。主控室可以對不同班級的多媒體網(wǎng)絡中控進行授權控制，經(jīng)過授權的工作站才可以使用某些設備，未授權的教室無法使用。 教室端在經(jīng)過授權的情況下可以實現(xiàn)：切換到菜單指定的錄像機、 VCD、DVD 畫面；控制播放、暫停、快進、快退等控制。 山東省工會管理干部學院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)深化設計方案 上海華東電腦股份有限公司 47 JYD 多媒體網(wǎng)絡中控的