企業(yè)生命周期理論(4)-資料下載頁
2025-01-21 14:41本頁面
【正文】 職員技術(shù)員 78 研究型 I ? 研究型的人具有分析、謹(jǐn)慎、批評、好奇、獨(dú)立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特征。行為表現(xiàn)為： 1喜愛研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，避免企業(yè)型職業(yè)或情境的活動。2以研究方面的能力解決工作及其他方面的問題。 3自覺自己好學(xué)、有自信、擁有數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。 4重視科學(xué)。 ? 工程師 、 數(shù)學(xué)家 79 藝術(shù)型 A ? 藝術(shù)型的人具有復(fù)雜 、 想象 、 行動 、 獨(dú)立 、 直覺 、 無秩序 、 情緒化 、 理想化 、 不順從 、 有創(chuàng)意 、 富有表情 、 不重實(shí)際的特征 。 行為表現(xiàn)為：1喜愛藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免傳統(tǒng)性質(zhì)的職業(yè)或情境 。 2藝術(shù)方面的能力解決工作及其他方面的問題 。 3自覺富有表達(dá)能力 、 直覺 、獨(dú)立 、 具創(chuàng)意 、 不順從 、 無秩序等特征 ， 擁有藝術(shù)與音樂方面的能力 （ 包括：表演 、 寫作 、語言 ） 。 4重視審美的特質(zhì) 。 ? 詩人 、 小說家 、 音樂老師等 80 社會型 S ? 社會型的具有合作 、 友善 、 慷慨 、 助人 、 仁慈 、負(fù)責(zé) 、 圓滑 。 善社交 、 善解人意 、 說服他人 、理想主義 、 富洞察力的特征 。 行為表現(xiàn)為： l喜愛社會性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免實(shí)用性的職業(yè)或情境 。 2以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題 。 3自覺喜歡幫助別人 、 了解別人 、有教導(dǎo)別人的能力 ， 但缺乏機(jī)械與科學(xué)的能力 。4重視社會與倫理的活動與問題 。 ? 教師 、 傳教士 、 輔導(dǎo)人員 81 企業(yè)型 E ? 企業(yè)型的人具有冒險(xiǎn) 、 野心 、 獨(dú)斷 、 沖動 、 樂觀 、 自信 、 追求享樂 、 精力充沛 、 善于社交 、獲取注意 、 知名度高等特征 。 行為表現(xiàn)為： 1喜愛企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境 。 2以企業(yè)方面的能力解決工作及其他方面的問題 。 3自覺有沖動 、 自信 、 善社交 、 知名度高 、 有領(lǐng)導(dǎo)與語言能力 ， 缺乏科學(xué)能力 。 4重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就 。 ? 推銷員 、 政治家 、 家族企業(yè)家 、 職業(yè)經(jīng)理 82 傳統(tǒng)型 C ? 傳統(tǒng)型的人具有順從 、 謹(jǐn)慎 、 保守 、 自挪 、 服從 、 規(guī)律 、 堅(jiān)毅 、 實(shí)際 、 穩(wěn)重 、 有效率 、 缺乏想象力等特征 。 行為表現(xiàn)為： l喜愛傳統(tǒng)性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境 。 2以傳統(tǒng)方面的能力解決工作及其他方面的問題 。3自覺 、 順從 、 規(guī)律 、 有文書與數(shù)字能力 。 4重視商業(yè)與經(jīng)濟(jì)上的成就 。 ? 出納 、 銀行職員 、 行政助理 83 霍爾蘭德的六角型模式 ? 84 三、企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)周期 ? 成長過程中的家族企業(yè)家生命 /職業(yè) /家庭周期圖 85 （三）企業(yè)家的社會生命周期 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 從青年至 30歲（ 從校門到社會 、 事業(yè)的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)及事業(yè)上的初始危機(jī)階段 ） ；暫時(shí)性承諾； 展自我意識 、 建立親友關(guān)系； 個(gè)人生活方式 。 1.拔腿就走 ， 脫離原點(diǎn)家庭（ 1824） ； 育和職業(yè)選擇； 家庭 ， 學(xué)會與配偶相處； 立自己的社會關(guān)系網(wǎng)； 個(gè)人事業(yè)的 夢 ； 。 86 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 30歲左右（ 三十而立 、 為獨(dú)立而抗?fàn)?、從個(gè)人奮斗到集體協(xié)作 ） 、 深化和穩(wěn)定個(gè)人承諾； 2.重新估計(jì)自我 ，從個(gè)人幻想中成熟起來 ， 青春期沖突復(fù)活； 強(qiáng)人面目出現(xiàn)； 查； 終選擇并加倍努力； 自己的婚姻 、 以現(xiàn)實(shí)的評估代替 20歲時(shí)的家庭理想圖像 、配偶接受實(shí)際的自己； 理家庭和職業(yè)之間的沖突； 、 開始實(shí)踐自己的價(jià)值觀 87 40歲左右到 50歲 （ 中年危機(jī) ） 、 生活穩(wěn)定； 處不勝寒 、 來自兩方面的挑戰(zhàn) 、 落后于時(shí)代的恐慌； 力下降 、 接受 衰老 、 認(rèn)識到人終有一死； 人角色 、 確立與配偶的新關(guān)系 、 開始家庭新生活； 屬和其他人有更多的交往； 、 開拓新方向 、 大步前進(jìn) 、 把事業(yè)推向高峰； 、 給人以監(jiān)護(hù) 、 教誨和支持； 幫助配偶走出父母角色 展露頭角 的年輕人的競爭； 依賴和去世； 種發(fā)展與事業(yè) 、 家庭的需要相平衡 。 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 88 50歲以上至退休 （ 60歲 ） 、 但感時(shí)光飛逝 、 身體衰退； 偶 、 子女和朋友的時(shí)期； 3.開始注意培養(yǎng)接班人； 意關(guān)心廣泛的社會和社區(qū)問題 ， 專業(yè)化喪失 、 智慧增加； ， 沒有太大興趣建立新的交往和友誼； 、沉浸在自我和以往建立的模式中； 簡單和更舒適 避免情感負(fù)擔(dān)； 成人關(guān)系 、 學(xué)會做祖輩； 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 89 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 60歲以上至逝世 ； 、 腦力和社會角色發(fā)生變化 ， 一個(gè)過渡和不確定時(shí)期； 康和精力下降以及出現(xiàn)的內(nèi)在偏見； ； 、 朋友或機(jī)構(gòu)的依賴； 準(zhǔn)備 。 ； 簡化的角色終究反映了個(gè)人簡化的精力和動機(jī)的事實(shí)； ， 學(xué)會改變個(gè)人的生活方式； 簡化的情況； ， 應(yīng)付新的財(cái)務(wù)問題； 、 謀略和積累的經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)速度和體力的喪失；為去世作好具體準(zhǔn)備 擬定和審核遺囑 ， 決定喪葬安排； 取得某種合一意識 ， 避免失望；優(yōu)雅靜穆地離開人世 。 90 在企業(yè)發(fā)展過程中的企業(yè)家成長的三維模型
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