貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系“十二五”發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-21 12:16本頁面
【正文】 極參加校內(nèi)外科技文化活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和專業(yè)教師的協(xié)同工作機(jī)制，形成嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求知、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。 建設(shè)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，既有主旋律又兼容多元化，既有高品位又有多層次，體現(xiàn)系部特色的校園文化。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營造誠信自律、和諧互進(jìn)的氛圍和良好的育人環(huán)境，全面提高師生員工的綜合素質(zhì)。創(chuàng)建教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、團(tuán)結(jié)向上、求實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的文明校園。 在加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，不斷提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)；高度重視大學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受力和社會(huì)適應(yīng)力；加強(qiáng)學(xué)生的思想道德、理想信念教育和誠信教育；堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，密切關(guān)注學(xué)習(xí)成績不理想、心理存有問題的學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，形成系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和班主任、任課教師和學(xué)生干部三級(jí)幫扶體制；為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生配備指導(dǎo)教師，對(duì)被指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)方向進(jìn)行全方位指導(dǎo)，最終以學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展作為評(píng)價(jià)教師成果的唯一依據(jù)，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 將優(yōu)秀企業(yè)文化引入校園，將合作企業(yè)文化引入課堂，將教學(xué)場所按照真實(shí)企業(yè)環(huán)境進(jìn)行布局，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人目標(biāo)。 采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)查和對(duì)學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的指導(dǎo)，建立與用人單位的廣泛聯(lián)系，鞏固現(xiàn)有就業(yè)市場，全力開拓新的就業(yè)市場。 四、主要保障措施 （一）深化教育教學(xué)改革，提高質(zhì)量，創(chuàng)造品牌教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，通過穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提升信息工程系的綜合競爭力。大力推進(jìn)教育創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，與國內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研基地，引進(jìn)高層次人才。緊跟IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，充分利用信息工程系現(xiàn)有的改革成果和積淀，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)造品牌，為信息工程系的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（二）發(fā)展規(guī)劃與人才培養(yǎng)要求緊密結(jié)合 “十二五”發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)要與“人才培養(yǎng)工作”相結(jié)合，實(shí)施目標(biāo)管理，貫徹“以評(píng)促建”精神。通過實(shí)施與辦學(xué)評(píng)估相結(jié)合的目標(biāo)管理，建立公共管理平臺(tái)和信息采集與績效監(jiān)控評(píng)估系統(tǒng)，開展成果推介、績效評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)我系教育教學(xué)改革工作不斷推進(jìn)并取得扎實(shí)的成效。（三）制度創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性積極推進(jìn)教學(xué)管理體制創(chuàng)新，建立以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位工作過程需求為核心的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，突出職業(yè)道德與職業(yè)能力、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，構(gòu)建以系為辦學(xué)主體的院、系兩級(jí)管理體制。 貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭激勵(lì)機(jī)制，建立和推行崗位聘用制度，搞活分配制度，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，建立充滿生機(jī)活力的用人機(jī)制。采取引進(jìn)與培養(yǎng)并重的原則加強(qiáng)教師隊(duì)伍，穩(wěn)定骨干隊(duì)伍，制定一系列鼓勵(lì)措施，大力培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍、專業(yè)帶頭人，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶＜媛毥處熽?duì)伍。 （四）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促質(zhì)量。在教風(fēng)建設(shè)方面，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，大力宣傳先進(jìn)典型，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵的榜樣作用，讓全系教師信守師德承諾，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，熱愛學(xué)生，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，教書育人，使全系教師師德水平明顯提高。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)制，建立和完善輔導(dǎo)員班主任和學(xué)生干部的雙重管理機(jī)制，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)管理，進(jìn)一步嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生的“成人”、“成才”。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的引導(dǎo)作用，積極開展健康有益的校園文化活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序。（五）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步健全民主集中制，重大決策集體討論決定，完善黨政聯(lián)席會(huì)議制度；發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和黨員的先鋒模范作用。建立健全民主生活會(huì)議制度、黨員干部廉潔自律制度、中心組學(xué)習(xí)制度等制度。加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員組織發(fā)展工作，黨員比例呈逐年上升趨勢，力爭達(dá)到6%。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。（六）建立健全質(zhì)量考核與監(jiān)控機(jī)制 建立教學(xué)質(zhì)量管理的監(jiān)控機(jī)制，量化教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師工作。 進(jìn)一步完善和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、青年教師聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和考核，逐步推行崗位目標(biāo)責(zé)任制，提升管理水平和工作效率。 （七）確保招生與就業(yè)渠道暢通建立穩(wěn)固的生源基地，保證有充足生源。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和教育，完善人才就業(yè)信息網(wǎng)，廣泛開展校企合作，鞏固就業(yè)基地，開辟新的就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生一次就業(yè)率在95％以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)在75%以上。10
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