【正文】 境發(fā)生重大變化的時候，都需要重新定位。誤區(qū)二：定位就是確定一個固定位置。是要做技術(shù)人員還是要做管理者，喜歡挑戰(zhàn)還是要休閑，人們擔心定位會讓自己受到限制，其實定位并不只是確定一個固定的位置，而是確定和目標的距離，你可以確定多種目標，只是你要知道自己距離各種目標的遠近程度，要知道達到目標需要怎樣的努力。誤區(qū)三：定位會讓自己失去機會。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道，學(xué)生會取得很多的證書，認為這樣得到的機會更多，其實，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。誤區(qū)四：定位應(yīng)該讓旁觀者來做，自己定位不準確。其實，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的“心”，所以在定位這個問題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。誤區(qū)五：定位不能盲目跟風(fēng)，IT火了我就去IT，汽車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自己為本，從自身出發(fā)，先知己再知彼，最后再考慮這一行業(yè)的前景，雖然朝陽行業(yè)機會更多，但行行出狀元，不是只有朝陽行業(yè)才能出人才，何況三十年河?xùn)|三十年河西，保不齊過兩年朝陽行業(yè)就不景氣了。第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展考慮因素一、考慮因素自身坐標（包括學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、經(jīng)驗、個性）職業(yè)方向（環(huán)境、區(qū)域、單位）二、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點及影響因素大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的特點大學(xué)生職業(yè)發(fā)展具自主性、開放性、個性化和全面化的特點。大學(xué)生處于職業(yè)探索階段的中期，是一生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期，大學(xué)生們結(jié)束了中小學(xué)12年的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)，選擇了專業(yè)，在一個較為寬松、自由的校園環(huán)境中，開始了專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向的探索。在這種情況下，大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展充滿了變數(shù)，具有很大的選擇空間，與處于實際工作崗位上具有相對較小的選擇空間的人有很大不同；大學(xué)生職業(yè)選擇的自主性和自由度較大，也明顯不同于已經(jīng)走上工作崗位的人；大學(xué)生的可塑性和隨意性大，處于心理發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，他們剛剛從高中階段單調(diào)的學(xué)習(xí)生活和家長的管教中放飛，開始獨立處理學(xué)習(xí)、生活、人際交往等事務(wù)，往往會過于享受生活的自由，而忽略應(yīng)受的約束；大多數(shù)大學(xué)生實際生活的壓力較小，職業(yè)發(fā)展缺乏明確的目標。針對大學(xué)生的特點，指導(dǎo)他們制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)他們有目的、有動力、積極的進行職業(yè)探索，是高等學(xué)校培養(yǎng)人才應(yīng)盡的義務(wù)，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響因素（1）教育背景。首先，獲得不同程度教育的人，在個人職業(yè)選擇與被選擇時，具有不同的能量；其次，人們所接受教育的專業(yè)、職業(yè)種類，對于其職業(yè)生涯有著決定性的影響；人們所接受的不同等級教育、所學(xué)的不同學(xué)科門類、所在的不同院校及其接受的不同的教育思想，會帶來受教育者的不同思維模式與意識形態(tài)，從而使人們以不同的態(tài)度對待職業(yè)的選擇與職業(yè)生涯的發(fā)展。（2）家庭影響。（3）個人的需求與心理動機。（4）機會。（5）社會環(huán)境。受各種因素的影響，一個人的職業(yè)發(fā)展道路通常有三個：（1）立足本職的道路。（2）轉(zhuǎn)換職業(yè)的道路。（3）自我創(chuàng)業(yè)的道路。 三、社會環(huán)境和職業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)之一是社會環(huán)境，主要表現(xiàn)為社會經(jīng)濟發(fā)展的需要以及社會不同行業(yè)人才儲備情況。包括介紹近年我校畢業(yè)生就業(yè)去向，分析影響大學(xué)生就業(yè)去向的就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位和就業(yè)環(huán)境等因素。就業(yè)區(qū)域效應(yīng)：由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡、人才需求和發(fā)展空間的差異、人文環(huán)境的不同等區(qū)域因素，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)時存在就業(yè)區(qū)域效應(yīng)。過于集中的就業(yè)區(qū)域選擇加劇了就業(yè)競爭。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)流向區(qū)域十分集中，一定程度上反映大學(xué)生擇業(yè)缺乏個性、視野狹窄。職業(yè)因素和生活因素是大學(xué)生選擇就業(yè)區(qū)域考慮主要因素。職業(yè)因素包括該區(qū)域能提供的就業(yè)機會、發(fā)展空間和新酬水平（與當?shù)厣钏奖容^而言）?，F(xiàn)狀描述：北京、上海等地人才需求生活因素：是否適合當?shù)氐奈幕諊?，是否適應(yīng)當?shù)氐臍夂蛩?，還有必須考慮的家庭因素或人際關(guān)系。區(qū)域文化環(huán)境的差異很大程度上體現(xiàn)到用人單位的的管理風(fēng)格上。職場看道：哪些中國城市最具人才競爭力現(xiàn)狀描述：大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域考慮的主要因素（1）實現(xiàn)個人價值；（2）地區(qū)人才環(huán)境；（3）經(jīng)濟環(huán)境；（4）行業(yè)發(fā)展情況；（5）家庭環(huán)境因素；就業(yè)區(qū)域選擇：匹配性原則（與自己喜歡的行業(yè)匹配；與自己的能力和素質(zhì)匹配）如果你隊某一行業(yè)有強烈的從業(yè)興趣，應(yīng)該尋找能實現(xiàn)自身行業(yè)發(fā)展抱負的地區(qū)。動態(tài)性原則（把目光放長遠一點，應(yīng)該多一些選擇。只要職業(yè)適合自身發(fā)展，可以完全拋棄原由的地域思維定勢）。替代性原則。（投向經(jīng)濟圈。如長三角、珠三角、京津冀）與大城市相比，其周邊的中小城市，在職業(yè)發(fā)展機會、生活環(huán)境上，某種程度上還更有優(yōu)勢。長遠性原則：可能關(guān)注于已經(jīng)成長的城市，而未看到正在成長或尚未成長的地區(qū)。單這些地區(qū)往往孕育著更多的成就事業(yè)的機會，有著更大的舞臺。大城市和中型城市的簡單比較比較項中型城市大城市行業(yè)選擇機會由于應(yīng)聘者較少而可能更容易招待理想的行業(yè)有時必須放棄行業(yè)選擇職業(yè)發(fā)展空間地區(qū)高度重視每個人才的引進政策可能營造更好的發(fā)展空間人才擁擠可能造成人才高消費現(xiàn)象工作壓力相對較小工作壓力大，生活節(jié)奏快生活舒適度相對較為舒適相對更為緊張介紹我國的三大經(jīng)濟圈長三角都市經(jīng)濟圈：是我國經(jīng)濟勢力最強的地區(qū)，全區(qū)土地面積占全國1%，%，工業(yè)總產(chǎn)值占全國21%。以上海為龍頭，包括南京、杭州、蘇州、無錫、寧波、舟山、嘉興、鎮(zhèn)江、常州、湖州、紹興、南通、揚州、泰州、臺州等。（6/15）京津冀都市圈：北京、天津、河北省的唐山、秦皇島、承德、張家口、保定、廊坊、滄州7市。3+2首都經(jīng)濟圈珠三角都市經(jīng)濟圈：世界加工廠；廣州、珠海、佛山、深圳、江門、中山、惠州、東莞、肇慶等9個市及所轄地區(qū)，%%%的國內(nèi)生產(chǎn)總值。單位與就業(yè)：單位效應(yīng)：大學(xué)生在就業(yè)過程中對不同類型單位所做出的選擇。在職業(yè)生涯初期，我們努力要做的事情不是要去尋找自己喜歡的工作，而是要努力地喜歡正在干的工作。 什么樣的行業(yè)是可持續(xù)的行業(yè)？ 　　答：能有新產(chǎn)品或新服務(wù)，能替代目前暢銷產(chǎn)品或最受歡迎的服務(wù)的行業(yè)，就是可持續(xù)的行業(yè)。對于你來說，更重要的是：是否具備在本行業(yè)持續(xù)行業(yè)的競爭力？ 　　問：應(yīng)該怎樣做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？有哪些基本的原則呢？ 　　答：利益結(jié)合原則：個人利益、企業(yè)利益、社會利益相結(jié)合；時間坐標原則：每一個職業(yè)生涯目標都有兩個時間坐標，開始行動的時間和目標實現(xiàn)預(yù)期時間；發(fā)展創(chuàng)新原則：要敢于做白日夢，人類所有偉大的成就都是白日夢的實現(xiàn)。電話、電視、電腦、宇宙飛船等等。有難度的目標才能激發(fā)潛能。 　　問：請問對一個女生而言，是否不用東奔西走便是穩(wěn)定？對一個剛畢業(yè)的學(xué)生而言，第一份工作是大公司還是小公司好？謝謝！ 　　答：對于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，大公司小公司都有優(yōu)點，大公司的工作可以讓你得到非常專業(yè)化的鍛煉，小公司的工作可能得到全面的能力鍛煉。問：什么樣的工作才是“好工作”？我是應(yīng)屆畢業(yè)生，對于前程很迷茫。也有接到offer，但是不敢確定是不是該接受！ 答：這個問題與職業(yè)生涯階段有關(guān)系。對于處在職業(yè)生涯初期的人，對自己鍛煉最大的工作，就是最好的工作；對于處在職業(yè)生涯中期的人，收入高的工作就是好工作；對于職業(yè)生涯后期的人，實現(xiàn)自己人生價值最大的工作就是好工作。1．在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。2．職業(yè)生涯開發(fā)與管理： 只要開始，永遠不晚；只要進步，總有空間。3．職業(yè)生涯的每一次質(zhì)躍發(fā)展都是以學(xué)習(xí)新知識、建立新觀念為前提條件的。4．在職業(yè)生涯早期，對自己鍛煉最大的工作是最好的工作； 在職業(yè)生涯中期，掙錢最多的工作是最好的工作； 在職業(yè)生涯后期，實現(xiàn)人生價值最大的工作是最好的工作。5．正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧 。6．千萬不要把你的主要精力放在幫助你的上級改正缺點錯誤上，用同樣的時間和精力，你能從他身上學(xué)到的優(yōu)點，一定多于能幫他改正的缺點。7．確定你的職業(yè)錨之日，就是你的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槟愕氖聵I(yè)之時。8．在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上沒有空白點； 每一種環(huán)境、每一項工作都是一種鍛煉， 每一個困難、每一次失敗都是一次機會。9．只有暫時沒有找到解決方法的困難，沒有解決不了的困難。10．在職業(yè)生涯初期，我們可能做的是自己不喜歡而且不想從事一生的工作。要分清：喜歡不喜歡這份工作是一件事，應(yīng)該不應(yīng)該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一件事。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。當你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡。11．成功的人和不成功的人就差一點點：成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標；不成功的人總改目標，就是不改方法。12．職業(yè)生涯沒有目標不行，目標太多不行，目標總變也不行。對目標的處理方法是：選擇、明確、分解、組合，加上時間坐標。