構建行動導向課程體系-資料下載頁
2025-01-20 07:24本頁面
【正文】 實施 場地布置、人員分工、會議準備、召開會審會議 檢查 檢查會審記要 評估 會審過程是否規(guī)范、組織是否合理、形式是否合乎要求 相關法律、 法規(guī)知識 “砌體結構施工”領域學習情境 1 “砌體結構施工”學習領域的情璄設計例子 工作 過程 工作任務 相關的理 論和實踐知識 教學方 法建議 咨訊 （信 息采 集） 施工 任務 標準層放線及材料計劃 施工組織 地基基礎 建筑結構 施工技術 相關實踐課 媒體錄像、四步教學法、 實物展示 , 工作頁 , 施工過程 模擬仿真 相關 行業(yè) 標準 工程施工圖、圖紙會審紀要、地方標準、施工工藝標準 ,國家和行業(yè)現(xiàn)行的施工驗收規(guī)范及檢驗評定標準 材料 工具 計算器、 皮數(shù)桿、尼龍線、墨斗 建筑測量 質量 驗收 要求 符合設計圖紙要求 相關標準 決策 確定組砌層數(shù)、立皮數(shù)桿位置、 建筑施工 計劃 放線工作過程安排 建筑施工 實施 按放線過程實施 建筑施工 檢查 軸線、標高實測檢查， 建筑施工 相關驗收 標準 評估 建立施工檔案、考核施工方案的可行性、經(jīng)濟指標、環(huán)境指標、基礎與主體施工的質量。 建筑施工，相關法律、法規(guī)知識 “砌體結構施工”領域學習情境 3 五、行動導向教學的組織形式和典型方法 行動導向教學組織形式： 1．交際教學； 2．項目教學； 3．建構主義的學習； 4．問題導向的學習。 行動導向教學的典型方法 1．七階段 協(xié)作 反思 教學法（主要用于職業(yè)性繼續(xù)教育或職教師資培訓）。 2．六步 引導文 教學法（項目教學的常用方法，按工作過程的六階段設計出文字、聲像教學引導文，又叫六步法）。 參考文獻： 1 ． 姜大源 ．當代德國職業(yè)教育主流教學思想研究．北京：清華大學出版社，2022年４月。 ２．趙志群．職業(yè)教育與培訓新概念．北京：科學出版社，2022年。 謝謝！
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