水利水電專業(yè)bim類課程體系的構(gòu)建-資料下載頁
2024-11-19 01:59本頁面
【正文】 進(jìn)行全生命周期、全設(shè)計(jì)過程的系統(tǒng)訓(xùn)練[12]?？刹捎谩耙荒６嘤谩钡慕虒W(xué)方法[10]，即結(jié)合課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生自愿分組組成BIM學(xué)生團(tuán)隊(duì)，從制圖建模、施工布置、進(jìn)度控制、成本控制、項(xiàng)目管理等各個(gè)專業(yè)課程全過程環(huán)節(jié)，協(xié)作完成任務(wù)，把項(xiàng)目全過程通過“一模多用”系統(tǒng)聯(lián)系起來，使每個(gè)學(xué)生都得到全方位系統(tǒng)訓(xùn)練，并對(duì)基于BIM課程設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)方法畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。積極引進(jìn)和聘請(qǐng)行業(yè)專家，開展專題講座，將工程真實(shí)項(xiàng)目融入課堂，要讓教師由“課堂的講授者”變?yōu)椤绊?xiàng)目的設(shè)計(jì)者”，讓學(xué)生由“課堂的接受者”變?yōu)椤绊?xiàng)目的參與者”。結(jié)合實(shí)際工程開展科技創(chuàng)新，對(duì)已建工程進(jìn)行工程方案優(yōu)化比較設(shè)計(jì)，對(duì)擬建工程進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)訓(xùn)練，為工程單位提供設(shè)計(jì)思路和初步方案。重視技能大賽與人才培養(yǎng)相結(jié)合，鼓勵(lì)師生參加各類型的技能大賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生在工作或?qū)W籍績(jī)效上給予獎(jiǎng)勵(lì)。目前關(guān)于BIM的各種技能大賽，主要有BIMrevit建模比賽、全國(guó)BIM技能等級(jí)考試（BIM建模師、建模經(jīng)理、應(yīng)用經(jīng)理、項(xiàng)目管理師、戰(zhàn)略規(guī)劃師、造價(jià)管理）、全國(guó)建筑類虛擬建造大賽、建筑BIM信息應(yīng)用創(chuàng)新大賽、建筑BIM信息應(yīng)用技能大賽。課程體系融入技能競(jìng)賽內(nèi)容，提升學(xué)生職業(yè)能力，達(dá)到以賽促學(xué)；教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽，提高教學(xué)能力，達(dá)到以賽促教；專業(yè)建設(shè)結(jié)合技能競(jìng)賽，達(dá)到以賽促改。5結(jié)語BIM技術(shù)應(yīng)用于水利水電工程是適應(yīng)信息化、智能化發(fā)展的需要，是大勢(shì)所趨。BIM基于現(xiàn)有的平臺(tái)應(yīng)用于水利水電工程，必須建立多專業(yè)融合、多軟件并行的、適合我國(guó)工程實(shí)際和規(guī)范要求的行業(yè)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高各單項(xiàng)工程協(xié)同能力，才能在水利水電工程領(lǐng)域很好開展全生命周期的應(yīng)用。教學(xué)中要不斷進(jìn)行BIM類課程體系的建設(shè)和優(yōu)化，加強(qiáng)校企合作，提升師資教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，拓展課程資源。內(nèi)容總結(jié)
（1）水利水電專業(yè)BIM類課程體系的構(gòu)建
建筑信息模型（BIM，BuildingInformationModeling）技術(shù)，對(duì)促進(jìn)水利水電工程行業(yè)向現(xiàn)代信息化發(fā)展具有重要意義
（2）構(gòu)建了基礎(chǔ)理論課程群、單項(xiàng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程群、綜合課程（畢業(yè)）設(shè)計(jì)提高課程群的水利水電工程專業(yè)BIM類全過程“3+1”課程體系
（3）2BIM在水利水電工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀
BIM技術(shù)在我國(guó)屬于起步階段，部分應(yīng)用于建筑行業(yè)
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