【總結】基礎教育課件資源小學四年級一、和倍問題（1）例1甲、乙兩個車間共生產機床664臺，甲車間的產量是乙車間的3倍，兩個車間各生產機床多少臺？已知幾個數的和及這幾個數之間的倍數關系，求這幾個數的應用題叫和倍問題。解答和倍問題的一般步驟：（1）先確定哪個數為標準數
2024-12-12 22:50
【總結】第一篇：負數的初步認識教學反思1 《負數的初步認識》教學反思 宣漢縣三河學校彭才霞 負數的教學，是小學生學習的又一種新的數。它是小學階段數的教學從自然數、小數、分數范圍擴大到了有理數范圍。《數學...
2025-10-16 12:19
【總結】角的初步知識教學內容：人教版第三冊第38頁例1例2內容及相應的練習。教學目標：1、初步認識角，知道角各部分的名稱。2、學會用尺子畫角，體會角是有大小的，感悟角的大小只與兩邊叉開的大小有關。3、通過學生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力。4、體會身邊處處有數學，激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點：初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直
2025-05-02 23:00
【總結】《分數的初步認識》說課稿 一、說教材 本課時選自：人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第8單元《分數的初步認識》的第一課時：認識幾分之一。本單元主要教學內容為：幾分之一、幾分之幾的認識，簡單...
2025-10-21 22:00
【總結】第一篇：乘法的初步認識教學設1 《乘法的初步認識》教學設計 黑龍江省樺川縣冷云小學：孫艷艷 教學目標： 1、創(chuàng)設活動情景，使學生經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的意義。 2、知道乘法算式的讀...
2025-10-08 12:47
【總結】授課:高曉斌課件制作:高曉斌我會列式：3x２２x３４x２２x４２x５５x２2個4也可以說成4的2倍2個1也可以說成1的2倍3個4也可以說成4的3倍3個1也可以說成1的3倍第一行：第二行：第一行擺2根小棒，
2024-12-12 22:36
【總結】城關一?。狐h娟麗（）個2（）個422誰能很快地說出每幅圖有幾個幾？一、復習鞏固（）個26（）個45倍的認識紅蘿卜有幾個2根？紅蘿卜有3個根。胡蘿卜有2根。二、探究新知有2根，有3個2根，我們說
2024-12-07 17:03
【總結】“倍”的初步認識萬泉小學管立
2024-11-21 23:25
【總結】第一篇：分數的初步認識復習教學設計1 分數的初步認識復習 在第八單元中,學生已經初步認識了分數:對幾分之 一、幾分之幾有了初步認識,會讀、會寫簡單的分數、知道分數各部分的名稱,能比較幾分之一及同...
2025-10-26 17:56
【總結】教學設計與反思課題乘法的初步認識課時1課時授課對象二年級課型新授課教學目標1、讓學生在具體情境中初步體會乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。2、通過動手操作，幫助學生理解同數連加與乘法的關系教學重難點知道乘法的意義教學準備主題圖、小棒、圓片教學方法講授法討論法練習法教學過程（本
2024-11-26 19:43
【總結】指角的方法從數學書封面的一個點出發(fā)，從這個點向直直的兩邊摸，這兩邊所夾的部分，就是角演示動畫“指角的方法”角的各部分名稱演示動畫“角的各部分名稱”角的大小角的大小與角的兩邊叉開得大小有關演示動畫“角的大小”畫角的方法演示動畫“畫角的方法”先畫頂點，從這一個點起，用直尺畫一條直直的線，
2024-11-29 09:23
【總結】第一篇：倍的認識 《倍的認識》教學設計 教學目標： 通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，使學生建立倍的概念,理解“倍”的含義,、操作和有條理的語言表達能力。 在學習過程中讓學生體驗生活...
2025-10-05 02:13
【總結】第一篇：倍的認識 《快樂的動物——認識倍》教學設計東北師范大學附屬小學王艷玲 教學內容： 北師版二上第七單元“分一分與除法”——快樂的動物（70頁） 教學目標：．通過操作、思考、交流活動，建立...
2025-10-04 12:47
【總結】授課教師：陳歡倍的認識二、探究新知有2根，有3份，所我們說的根數是的3倍。圈一圈，有這樣的（）個2根，的根數是的（）倍。55二、探究新知倍的認識二、探究新知倍的認識如果我改變白蘿卜的個數呢
2025-01-12 10:00
【總結】倍的認識整理和復習蘋果有（）個2個，蘋果的個數是桃子的（）倍。332個小眼睛,看一看。第一關桃子有（）個3個，桃子的個數是梨的（）倍。553個（1）去掉（）個，就是的2倍了。3（2）增加（）
2025-10-08 19:35
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