【總結(jié)】要聞羅志軍書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)省老科協(xié)建議作批示省委書(shū)記羅志軍在省老科協(xié)《呈送(關(guān)于“科教與人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略從0-3歲早期發(fā)展抓起的建議)的報(bào)告》上批示:請(qǐng)何權(quán)同志閱研。4月25日副省長(zhǎng)何權(quán)批示:請(qǐng)步樓、周平同志商有關(guān)方面研究提出意見(jiàn)。4月28日省政府秘書(shū)長(zhǎng)朱步樓批示:請(qǐng)省教育廳、人口計(jì)生委研究提出意見(jiàn)。4月28日省科協(xié)徐耀新書(shū)記批示:胡亞美院士等12位專家的建議很好。請(qǐng)考慮并協(xié)商
2025-06-21 22:35
【總結(jié)】0—3歲嬰幼兒玩具選擇與游戲指導(dǎo)第一章總論一、玩具的重要性研究人員發(fā)現(xiàn):出生后頭五年是身體、情感和大腦發(fā)育最活躍的時(shí)期。不常玩耍、不
2025-01-18 17:30
【總結(jié)】?南京市0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理辦法(試行)? 第一條?為加強(qiáng)我市0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的管理,促進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)事業(yè)的健康發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、民政部《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》以及《市政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展工作的意見(jiàn)》(寧政辦發(fā)〔2012〕105號(hào))的規(guī)定,制定本辦法。 第二
2025-04-18 08:53
【總結(jié)】0-3歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo)及教養(yǎng)策略趙麗霞八大智能內(nèi)省自然觀察人際關(guān)系音樂(lè)旋律語(yǔ)言文字視覺(jué)空間數(shù)學(xué)邏輯語(yǔ)言文字八大智能0-3歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo)?出生—1個(gè)月?發(fā)展指標(biāo):?出生后的嬰兒具有較完善的覓食、吸吮、吞咽、行走等無(wú)條件反射。?每
2025-01-16 07:22
【總結(jié)】作業(yè)1一、選擇題1、和早教教師一樣,教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中(B)B教育主體的雙重性2、在0-3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中,(B)不屬于保育的內(nèi)容。B口語(yǔ)交際3、下面選項(xiàng)中,(D)不是早期教育中講述法常用的媒介。D手偶玩偶4、皮亞杰認(rèn)為,人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過(guò)(B)與(D)這兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。B同化D順應(yīng)5、
2025-05-11 22:01
【總結(jié)】03歲嬰幼兒生理發(fā)展教育重點(diǎn)趙元芳嬰幼兒智能體能發(fā)展里程碑?嬰幼兒視感知覺(jué)的特點(diǎn)?嬰幼兒聽(tīng)感知覺(jué)的特點(diǎn)?嬰幼兒皮膚感知覺(jué)的特點(diǎn)
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】思維啟蒙案例研究5—9歲兒童一、研究目標(biāo)本研究試圖以5——9歲兒童為樣本。以典型案例研究分析探索該年齡段兒童思維特點(diǎn),挖掘貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)并能啟迪兒童教學(xué)思維的教育素材,尋求兒童思維啟蒙的教學(xué)模式與方法。二、研究?jī)?nèi)容1、對(duì)5—6歲兒童思維現(xiàn)狀進(jìn)行分析,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談形式對(duì)我區(qū)5—9歲兒童教學(xué)思維現(xiàn)狀進(jìn)行深入細(xì)
2025-01-18 18:02
【總結(jié)】嬰兒訓(xùn)練方案0-3個(gè)月?個(gè)月嬰兒訓(xùn)練方案一、認(rèn)知能力的培養(yǎng) 1、視覺(jué)訓(xùn)練:嬰兒仰臥位,在小兒胸部上方20~30cm用玩具,最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意,并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠(yuǎn)近、斜線等方向運(yùn)動(dòng),來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育,發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性?! ?、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練:家長(zhǎng)可在小兒周?chē)煌较?,用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源。母
2025-05-13 05:03
【總結(jié)】0—3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展第一節(jié)動(dòng)作發(fā)展研究概述一、動(dòng)作類型(一)是否來(lái)自先天遺傳?無(wú)條件反射動(dòng)作?條件反射動(dòng)作(二)牽引動(dòng)作肌肉類型?粗大動(dòng)作?精細(xì)動(dòng)作(三)動(dòng)作產(chǎn)生的部位?頭頸部動(dòng)作?去干動(dòng)作?上肢動(dòng)作?下肢動(dòng)作?手部動(dòng)作?足部動(dòng)作
2025-01-16 07:29
【總結(jié)】0-3歲嬰幼兒標(biāo)準(zhǔn)能力表心心班(0-3個(gè)月)一、認(rèn)知能力1.注視離眼20厘米的黑白圖片達(dá)10秒以上:對(duì)離耳15厘米遠(yuǎn)的響聲有轉(zhuǎn)頭眨眼的表現(xiàn);對(duì)突然從遠(yuǎn)外到眼睛的東西眨眼反應(yīng)。2.對(duì)喜歡與不喜歡的圖畫(huà)有明顯的表現(xiàn)。對(duì)喜歡的笑看時(shí)間長(zhǎng),不喜歡的一掃而過(guò);追視紅球能頭、眼同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)達(dá)180度;聽(tīng)到母親的聲音能轉(zhuǎn)頭觀看。3.見(jiàn)到母親主動(dòng)要抱;能上下左右環(huán)形追視紅球。二、手
2025-04-07 04:12
【總結(jié)】嬰幼兒語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與教養(yǎng)策略的研究長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院徐雅萍課程目標(biāo)?通過(guò)本課程的講解,旨在揭示嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)引教師了解嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)、語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與其終生發(fā)展之間的關(guān)系。?本課程嘗試用整合的視角引領(lǐng)老師關(guān)注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設(shè)環(huán)境、玩具材料投放、師生互動(dòng)策略等諸因素之間相互關(guān)系,把握一些嬰幼兒語(yǔ)
2025-01-22 00:31
【總結(jié)】第一篇:0^3歲嬰幼兒保育與教育形成性考核作業(yè) 《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形成性考核作業(yè) 一、填空題 。(P63)個(gè)體差異。(P9)。(P12) ,次的定期健康檢查。(P6) ,營(yíng)養(yǎng)豐富...
2025-10-25 22:14
【總結(jié)】0~3歲嬰幼兒綜合能力發(fā)展評(píng)估量表(21月齡)此量表由身體運(yùn)動(dòng)與控制、探索與操作、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)和社會(huì)適應(yīng)四個(gè)分量表構(gòu)成。答題要求如下:1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題,然后根據(jù)最符合孩子目前實(shí)際情況的選項(xiàng),在“能”、“不能”后面的方框中畫(huà)√;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能——按照題目要求,確實(shí)能做到;不能——按照題目要求,還做不到。2.每個(gè)能力項(xiàng)分量表都找到底色標(biāo)志為灰色的對(duì)應(yīng)的題目開(kāi)始作答。以“
2025-06-30 15:40
【總結(jié)】第一篇:0-3歲嬰幼兒的保育與教育作業(yè)1 作業(yè)1 一、選擇題 1、和早教教師一樣,教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中(B)B教育主體的雙重性 2、在0...
【總結(jié)】......作業(yè)一單選題1、和早教教師一樣,教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中(教育主體的雙重性)2、在0-3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中,(口語(yǔ)交際)不屬于保育的內(nèi)容。3、在下面選
2025-06-29 06:56