淺談對(duì)我校校園規(guī)劃及認(rèn)識(shí)-資料下載頁
2025-01-19 05:53本頁面
【正文】 淪落為一個(gè)雜草叢生的地方，淡出學(xué)生的記憶；而在工程中心的那個(gè)大庭院，因?yàn)樗鼛缀鯐癫坏教?，而且也沒有怡情的花草，淪為一個(gè)交通空間；而我校的大學(xué)生活動(dòng)中心地帶北大活，由于它位于生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的主路徑上，且缺少一個(gè)停留休息或娛樂的場(chǎng)所，現(xiàn)在只能成為我們的交通空間。對(duì)于以上校園規(guī)劃中的問題，我有幾個(gè)建議：從教學(xué)建筑的內(nèi)部空間（如門廳、走廊）到整個(gè)校園的外部環(huán)境，注意多提供一些各種利于圍坐休憩與交往的空間，不僅具有實(shí)用功能，也使空間視域更加豐富和具有生氣。在步行系統(tǒng)中，根據(jù)周圍環(huán)境，設(shè)置一些節(jié)點(diǎn)，形成公共生活場(chǎng)所，適當(dāng)加大路寬，在周邊設(shè)置灰空間、臺(tái)階、走廊，提供可坐性，植樹遮蔭，軟化邊緣，美化環(huán)境。對(duì)于消極空間的處理，我認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)增加一些功能設(shè)施，可做休息、游戲、交流等一些輔助設(shè)施，使它可以一區(qū)多用。對(duì)于最大的綠化區(qū)——天印湖畔的鷺島，可惜只可遠(yuǎn)觀，不可登島。我認(rèn)為可適當(dāng)開放，增加校園的生態(tài)情趣。
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