非智力因素對(duì)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響開題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 23:57本頁(yè)面
【正文】 題與困惑，如幻燈片播放太快，課堂容量過多等。然后對(duì)目前教師對(duì)多媒體誤區(qū)從認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的角度進(jìn)行分析和總結(jié)。最后從教師的理念樹立，角色設(shè)定，以課件為主的多媒體使用等方面有針對(duì)性的提出對(duì)策。 希望能對(duì)我國(guó)教師有所啟示，使英語多媒體教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上不斷完善，達(dá)到一個(gè)全新的水平。參考文獻(xiàn): ChengChiehLaiamp。William. (2006).Theadvantagesanddisadvantage ofputertechnologyinsecondlanguageacquisition. National Journal For Publishing and Mentoring Doctoral Student Research. 3(1)Zhang,Fenze. (2012). Studies on multimedia English teaching from students’ angle of view. National conference on Information Technology and Computer Science. 孟臻. (2006). 反思多媒體外語教學(xué). 外語界, (06), 915任啟鑫. (2015). 初中英語課堂教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用調(diào)查研究. 魯東大學(xué)指導(dǎo)教師 __________________(簽名)年 月 日Analysis of the Influencing Nonintellectual Factors of Middle School Students39。English Learning
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