計算機硬件課程設計--復雜模型機設計報告-資料下載頁
2025-01-18 23:23本頁面
【正文】 是還是能從中學到一些東西。從設計指令，到設計詳細的微操作，設計初步完成后在編寫指令進行測試，不斷調試直到成功，整個過程在一開始不是很明確。有些書本上的基本知識出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象，通過查書和詢問同學才明白和理解。到第二天上午的時候就把整個流程弄清楚了，下午就開始詳細設計微操作的指令流程，并完成10條指令的編寫和測試工作。整個過程還是很順利完成的。 其實第一天上午老師把所以該注意的地方都給我們講了一遍，但有的還是遺忘了。所以在設計p(3)操作的時候碰到了問題。在置標志位的時候，要把C字段置為101,選擇AR。一些細節(jié)的問題要注意的。 整個實驗過程讓我們了解計算機的組成，基本原理和設計步驟，設計思路和調試步驟，最終能建立起一個模型機的概念。通過具體動手完成實驗，也提高了我們的系統(tǒng)設計能力及創(chuàng)新能力。胡文 ： 總體就實驗的兩大部分，連線和設計來說，可能在設計方面花的時間多了一點。 在連線的時候還是遇到了一些問題，在測試R1測試的時候，出現(xiàn)了測試錯誤的情況。在反復查找的時候還是沒有找到錯誤在哪兒，索性就又重插了一遍。最后發(fā)現(xiàn)可能是由于接線的部分沒有插緊的原因。 再設計部分遇到了一些問題。比如在jmp指令的時候需要把BUS傳PC但是由于A字段沒有寫LOAD所以一直寫不進去。在做減法的時候，沒有將C字段置AR所以沒有改變標志位，導致在P(3)判斷的時候，沒有進行YES跳轉。 總結幾點，在做實驗的時候應該將每個字段的含義和屬性了解到位，才能設計出合理的指令，往往一點兩點的誤差可能就導致了與答案的背離。所以我們應該更注重老師講的一些細節(jié)的問題，因為往往出錯的地方也都是老師講到的地方。
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