【總結】課程設計復雜模型機的設計與實現(xiàn)范加林202126972021年12月設計題目學號專業(yè)班級學生姓名號指導教師計算機科學與技術09-2郭駿
2025-06-04 15:10
【總結】復雜系統(tǒng)的計算機模擬探索復雜性的模型方法方美琪復雜——誕生于秩序與混沌邊緣的科學一場激動人心的科學觀念的革命瞬間照亮了各個學科領域,其中的原則和思想影響是如此地深遠和廣泛,以至于絕大多數(shù)學科都卷入其中!過去我們用數(shù)學給出世界完美的描述,我們很陶醉,以為我們已經(jīng)認識了世界。但近來我們發(fā)現(xiàn)世界其實很
2025-07-18 19:48
【總結】計算機財務管理模型設計綜合報告姓名:***學號:***班級:***專業(yè):***指導老師:***2***年*月*日2目錄一、對于計算機財務管理的理解3二、建立計算機財務管理模型的方法3
2025-02-04 10:24
【總結】課程設計報告課程名稱:計算機組成原理專業(yè):計算機XXX班級:計算機XXXX班學號:XXXX姓名:廖明楷指導老師:XXX
【總結】課程設計報告課程名稱:計算機組成原理專業(yè):計算機XXX班級:計算機XXXX班學號:XXXX姓名:廖明楷指導老師:XXX日期:2013年3月20日目錄設計題目
2025-01-13 18:31
【總結】計算機組成原理課程設計說明書題目:設計嵌入式CISC模型計算機院系:計算機工程與科學學院專業(yè):網(wǎng)絡工程學號:1000380112
2025-06-07 05:31
【總結】計算機組成原理課程設計說明書題目:設計嵌入式CISC模型計算機院系:計算機工程與科學學院專業(yè):網(wǎng)絡工程學號:1000380112姓名:胡繼恒
2025-01-13 18:32
【總結】計算機組成原理課程設計1課程設計說明書課程設計名稱:計算機組成原理課程設計題目:基本模型計算機設計與實現(xiàn)學院名稱:
2025-08-16 20:03
【總結】計算機組成原理課程設計課程設計說明書課程設計名稱:計算機組成原理課程設計題目:基本模型計算機設計與實現(xiàn)學院名稱:信息工程學院
2025-06-29 23:12
【總結】計算機硬件基礎——課程設計學號:121407103姓名:蔡松成班級:軟件1201指導老師:葛桂萍2013 年6月一、設計目的與要求目的:通過對一個簡單計算機的設計,對計算機的基本組成,部件的設計,部件間的連接,微
2025-01-19 00:01
2025-03-23 12:17
【總結】畢業(yè)設計(論文)任務書題目:滲流模型的計算機模擬一、原始依據(jù)1、論文的工作基礎:1逾滲是統(tǒng)計物理中的基礎理論,在廣泛的體系中得到應用。然而,除了極少的規(guī)則點陣,大多數(shù)結構的逾滲閾值都是依賴計算機模擬獲得的。不規(guī)則結構的逾滲研究尤其薄弱。近年來,,并應用于正方形點陣和立方體點陣;該算法的模擬計算效率較高。本課題組在前期工作中
2025-06-24 04:38
【總結】 導納矩陣的形成 1.自導納 節(jié)點i的自導納,亦稱輸入導納,在數(shù)值上等于在節(jié)點i施加單位電壓,其他節(jié)點全部接地時,經(jīng)節(jié)點i注入網(wǎng)絡的電流。 主對角線元素,更具體地說,就等于與節(jié)點連接的所有支路導納的和?! ?.互導納 節(jié)點i、j間的互導納,在數(shù)值上等于在節(jié)點i施加單位電壓,其他節(jié)點全部接地時,經(jīng)節(jié)點j注入網(wǎng)絡的電流。非對角線元素?! 「唧w地說,是連接節(jié)
2025-06-23 07:00
【總結】冒泡排序算法:依次比較相鄰的兩個數(shù),將小數(shù)放在前面,大數(shù)放在后面。即在第一趟:首先比較第1個和第2個數(shù),將小數(shù)放前,大數(shù)放后。然后比較第2個數(shù)和第3個數(shù),將小數(shù)放前,大數(shù)放后,如此繼續(xù),直至比較最后兩個數(shù),將小數(shù)放前,大數(shù)放后。至此第一趟結束,將最大的數(shù)放到了最后。在第二趟:仍從第一對數(shù)開始比較(因為可能由于第2個數(shù)和第3個數(shù)的交換,使得第1個數(shù)不再小于第2個數(shù)),將小數(shù)放前,大數(shù)放后,一直
2025-08-17 04:07
【總結】1課程課號課程名課類別學生學號姓名生日性別班級院名稱電話編號組成1m授課mn選修nm學期教師姓名生日住址工號孩子職稱小
2024-10-16 23:02