大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第1章認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-18 17:59本頁面
【正文】 展職業(yè)想象力，對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)估和選擇，接受必需的職業(yè)教育。 （ 2）進(jìn)入組織階段。典型年齡段為 18～ 25歲。進(jìn)入組織階段的主要任務(wù)是以應(yīng)聘者的身份出現(xiàn)在就業(yè)市場上，在獲取充足信息的基礎(chǔ)上，盡量選擇一種適合自己、各方面都較為滿意的職業(yè)。 （ 3）職業(yè)生涯初期。典型年齡段為 25～ 40歲。這一時(shí)期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高工作能力；了解和學(xué)習(xí)組織紀(jì)律和規(guī)范，逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)和融入組織；為未來的職業(yè)成功做好準(zhǔn)備。 （ 4）職業(yè)生涯中期。典型年齡段為 40～ 55歲。職業(yè)生涯中期的主要任務(wù)是重新評(píng)估早期職業(yè)發(fā)展歷程，重新確認(rèn)或修改職業(yè)目標(biāo)，做出成年中期的合理選擇，在工作中繼續(xù)保持較強(qiáng)的工作能力。 （ 5）職業(yè)生涯后期。典型年齡段為 55歲直至退休。職業(yè)生涯后期的主要任務(wù)是繼續(xù)保持已有職業(yè)成就，維護(hù)尊嚴(yán)，準(zhǔn)備引退。 4．利文森的成年人職業(yè)發(fā)展階段理論 利文森生涯六階段 年 齡 階 段 生 涯 階 段 主 要 任 務(wù) 16 ~ 22 歲 拔根期 多數(shù)人離開父母，爭 取獨(dú)立自主，力求尋找工作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的自我支持 23 ~ 29 歲 成年期 尋找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人際關(guān)系 30 ~ 32 歲 過渡期 進(jìn)展不易，憂慮較多，很多人改變工作和單位，以求新的發(fā)展 33 ~ 39 歲 安定期 有抱負(fù)、希 望 成功的人將專心致志地投入工作，以求有所創(chuàng)新，取得成就 40~ 43 歲 潛伏的中年危機(jī)期 對(duì)大部分人來說，工作變動(dòng)性降低，意識(shí)到年輕時(shí)的抱負(fù)很多沒有完成，獲得生涯進(jìn)展和改變方向的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多 44~ 59 歲 成熟期 當(dāng)對(duì)生涯 中的 重大問題已經(jīng)滿意時(shí)，往往會(huì)滿足于現(xiàn)狀，希望安定下來，抱 負(fù)還有，但水平不及中年高了 （二）我國學(xué)者的觀點(diǎn) 1．孔子的職業(yè)生涯階段劃分 2．廖泉文人生發(fā)展階段的 “ 三三三 ” 理論 1．孔子的職業(yè)生涯階段劃分 ? 我國學(xué)者很早就對(duì)人生的基本階段做了劃分。孔子根據(jù)其親身經(jīng)歷，將人生十年作為一個(gè)階段?？鬃诱f :“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。 ” (《 論語為政篇 》 )其基本含義是 :三十歲確立人生目標(biāo)，四十歲就不會(huì)困惑了，五十歲就會(huì)知道哪些事可以做，哪些事不能做，較客觀地了解自己?？鬃拥挠^點(diǎn)對(duì)以后的學(xué)者研究職業(yè)生涯管理和人們實(shí)踐職業(yè)生涯具有較強(qiáng)的借鑒作用。 2．廖泉文人生發(fā)展階段的 “ 三三三 ”理論 廖泉文人生發(fā)展階段的“三三三”理論 階段 輸入階段 （從出生到就業(yè)前） 輸出階段 （從就業(yè)到退休） 淡出階段 （退休前后） 主要任務(wù) 輸入信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能，為從業(yè)做重要準(zhǔn)備；認(rèn)識(shí)環(huán)境和社會(huì)，鍛造自己的各種能力 輸出自己的智慧、服務(wù)、知識(shí)、才干；進(jìn)行知識(shí)的再輸入、經(jīng)驗(yàn)的再積累、能力的再鍛造 精力漸衰，但閱歷漸豐、經(jīng)驗(yàn)漸多 ，逐步退出職業(yè)，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換 8 輸出階段的三個(gè)子階段 輸出階段 個(gè)人的工作狀態(tài) 職業(yè)環(huán)境狀態(tài) 適應(yīng)階段 訂立三個(gè)契約： 對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)：我要服從你的領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)待同事：我要與你協(xié)同工作 對(duì)待自己：我要使自己表現(xiàn)出色 適應(yīng)工作硬軟環(huán)境，個(gè)人與環(huán)境，個(gè)人與同事相互接受，進(jìn)入職業(yè)角色 創(chuàng)新階段 獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù) 獨(dú)立作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn) 得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾認(rèn)可，進(jìn)入事業(yè)輝煌時(shí)期 再適應(yīng)階段 工作出色獲得晉升； 發(fā)展空間小而原地踏步； 自身驕傲或工作差錯(cuò)受到批評(píng) 個(gè)體要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)變化了的環(huán)境；此時(shí)屬于職業(yè)狀態(tài)分 化時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)和同事看法不一 生命的饋贈(zèng) 仔細(xì)想想 … .. 形容的真貼切 … . 創(chuàng)世第一天，上帝創(chuàng)造了驢。他對(duì)驢說：“ 今天我創(chuàng)造了你！作為一頭驢，你必須跟農(nóng)夫下地，終日在日頭下勞作！我給你 50年的壽命。 ” 驢不同意： “ 什么？這種苦日子你要我活 50年？讓我活 20年吧， 30年還給你。 ” 上帝同意了。 第二天，上帝創(chuàng)造了狗。上帝對(duì)狗說：“ 你應(yīng)該終日坐在自家門前，有人進(jìn)來就叫！我給你 20年壽命。 狗反對(duì)： “ 什么？整天坐在門口？絕對(duì)不行！我退給你 10年壽命！ ” 于是上帝同意了。 第三天，上帝創(chuàng)造了猴子。他對(duì)猴子說：“ 猴子必須帶給人娛樂。你必須讓他們開懷大笑，耍把戲。我給你 20年壽命。 ” 猴子不干： “ 什么？讓他們開懷大笑？做鬼臉?biāo)０褢颍?10年就夠了，另外 10年還給你。 ”上帝同意了。 第四天，上帝創(chuàng)造了人，并對(duì)他說： “ 你的工作就是吃喝玩樂睡大覺，盡情享受人生。只管享受，什么都不干。這種生活，我給你 20年壽命。 ” 人反對(duì)： “ 什么？這樣的好日子！除了吃喝玩樂，什么都不干？盡情享受，而你讓我只活 20年？不行，老兄！ … 我們何不做個(gè)交易？既然驢退給你 30年，狗還你 10年，猴子退回 10年，你把這些統(tǒng)統(tǒng)給我！這樣我的壽命就有70年了，行嗎？ ” 上帝同意了。 這就是為什么 …… 頭 20年，我們吃喝玩樂，盡情享受，無所事事。 接下來 30年，我們終日辛勞，受苦受難，養(yǎng)家糊口。 之后 10年，我們扮鬼臉 耍把戲讓孫輩開心。 最后 10年，我們呆在家 里，坐在門口，對(duì)人大 叫！ 本章結(jié)束 謝謝！
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