數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-18 15:35本頁面
【正文】 生自己的操作，我們就知道，平角是由兩個直角組成的角，是180度。也看出一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做周角。周角是360度。 板書：平角：等于180度， 周角：等于360度。師：學(xué)習(xí)了周角和平角，那么周角、平角、直角有什么關(guān)系嗎? 1平角=2直角 1周角＝2平角＝4直角師： 那我們再來看鈍角，只說它大于90度，行不行？怎樣補(bǔ)充？補(bǔ)充板書： 鈍角：大于90度，小于180度 老師準(zhǔn)備好一個大箱子，里面放著多個銳角、直角、鈍角。學(xué)生用布蒙著眼睛，伸手摸角并要快說出所摸到角的種類，答對者給予鼓勵。練習(xí)：判斷是非。（1）156度是平角。 （ ）（2）一個周角=2個平角（ ）（3）大于90度的角是鈍角。 ( )（4）周角就是一條射線。( )今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？（學(xué)生回答）。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的分類，大家都收獲很多。關(guān)于角的知識，同學(xué)們課后還可以通過其它書籍或網(wǎng)絡(luò)尋找更多的知識，再通過學(xué)生的自主探索，了解了各種角的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生自自主探索的學(xué)習(xí)能力。43頁第1題，第4題。根據(jù)角的度數(shù)對銳角，直角，鈍角進(jìn)行區(qū)分。使學(xué)生掌握畫角的方法。整個研究過程無處不體現(xiàn)了以學(xué)生為主的主線，注重學(xué)生的主動意識及合作交流意識的培養(yǎng)，重視學(xué)生知識的形成過程，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主活動中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，營造了一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。角的分類角的分類銳角 小于90度 目測 直角 等于90度 量鈍角 大于90度小于180度 平角 等于180度 1平角=2直角 重合比較周角 等于360度 1周角=2平角=4直角 板書設(shè)計11
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