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數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁

2025-01-18 15:35本頁面
  

【正文】 生自己的操作,我們就知道,平角是由兩個直角組成的角,是180度。也看出一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做周角。周角是360度。 板書:平角:等于180度, 周角:等于360度。師:學(xué)習(xí)了周角和平角,那么周角、平角、直角有什么關(guān)系嗎? 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角師: 那我們再來看鈍角,只說它大于90度,行不行?怎樣補(bǔ)充?補(bǔ)充板書: 鈍角:大于90度,小于180度 老師準(zhǔn)備好一個大箱子,里面放著多個銳角、直角、鈍角。學(xué)生用布蒙著眼睛,伸手摸角并要快說出所摸到角的種類,答對者給予鼓勵。練習(xí):判斷是非。(1)156度是平角。 ( )(2)一個周角=2個平角( )(3)大于90度的角是鈍角。 ( )(4)周角就是一條射線。( )今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?(學(xué)生回答)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的分類,大家都收獲很多。關(guān)于角的知識,同學(xué)們課后還可以通過其它書籍或網(wǎng)絡(luò)尋找更多的知識,再通過學(xué)生的自主探索,了解了各種角的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生自自主探索的學(xué)習(xí)能力。43頁第1題,第4題。根據(jù)角的度數(shù)對銳角,直角,鈍角進(jìn)行區(qū)分。使學(xué)生掌握畫角的方法。整個研究過程無處不體現(xiàn)了以學(xué)生為主的主線,注重學(xué)生的主動意識及合作交流意識的培養(yǎng),重視學(xué)生知識的形成過程,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主活動中學(xué)會觀察,學(xué)會思考,學(xué)會發(fā)現(xiàn),營造了一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。角的分類角的分類銳角 小于90度 目測 直角 等于90度 量鈍角 大于90度小于180度 平角 等于180度 1平角=2直角 重合比較周角 等于360度 1周角=2平角=4直角 板書設(shè)計11
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