【正文】 好女兒以報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。”看著這么懂事的女兒，我還有何求，我激動(dòng)的把女兒擁入懷里，并拍著她的背對(duì)她說，想哭就哭吧！這一刻讓我感受到了從沒有感受過的幸福。在家庭教育中，我作為一個(gè)初二學(xué)生的家長(zhǎng)，根本談不上什么成功之言，我只能用我有限的水平和大家說說，我對(duì)我家庭教育誤區(qū)的深刻反思，因?yàn)樘煜碌膵寢尪际且粯拥?，媽媽們你是否從我的身上看到了你們的影子，希望你們能從我家庭教育的誤區(qū)中吸取教訓(xùn)，尊重孩子，給孩子一給輕松的，無負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后我愿天下所有的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)！ 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流121班胡皓家長(zhǎng)：陳獻(xiàn)華我們大家都希望自己的孩子能出人頭地，我覺得要想讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)有兩項(xiàng)工作是必須做到的。首先是三個(gè)溝通，第一個(gè)溝通是：老師和孩子之間的溝通，這點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的不必操心，老師是經(jīng)過特殊訓(xùn)練的，她們非常善于和孩子進(jìn)行溝通，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，教師就先問每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)孩子的特點(diǎn)，用不了多久她就會(huì)掌握每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)要做的是，當(dāng)孩子們之間發(fā)生一些小磨擦?xí)r，讓他們向老師尋求幫助就好了。第二個(gè)溝通是家長(zhǎng)和老師的溝通，這一點(diǎn)是非常重要的。有句名言說得好，在你的一生中，只有兩種人不會(huì)因?yàn)槟闳〉昧顺删投刀誓?，那就是你的父母和老師，這也說明我們家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的用心是相同的，只不過老師是希望他的每一個(gè)學(xué)生都能成才，而我們家長(zhǎng)往往更關(guān)注自己的孩子。那么現(xiàn)在為什么需要溝通，因?yàn)楝F(xiàn)階段我們的孩子并不具備完全的行為能力，很多事情需要我們家長(zhǎng)和老師進(jìn)行協(xié)調(diào)處理，比如上次我們家孩子和同桌發(fā)生矛盾的事，孩子回到家里又哭又鬧，堅(jiān)決要換座，我意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性，我思前想后覺得換座不是最好的解決方法，我們要鍛煉自己的孩子，讓他們?nèi)W(xué)著適應(yīng)別人，而不是讓別人來適應(yīng)她們，經(jīng)過和老師的溝通，老師也不贊成調(diào)座，還是觀察觀察她們的反應(yīng)吧，我們雙方私下都做做工作吧，最終我們達(dá)成了一致的意見，結(jié)果這件事情還真的得到了圓滿的解決，兩個(gè)孩子的關(guān)系也緩和了。現(xiàn)在我們家的孩子和任何一個(gè)孩子同桌都可以適應(yīng)了。事實(shí)上和老師良好的溝通會(huì)形成一種默契，得到一種助力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們家長(zhǎng)費(fèi)好大力氣解決不了的事，老師一句話就解決了，我們家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)感覺管孩子很累。因?yàn)槟悴粫?huì)借力。古語講“智者當(dāng)借力而行”，如果你能成功地借助老師的力量管起孩子一定會(huì)事半功倍，另外只要你用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通的方式也多種多樣。記得那是在國慶節(jié)前，我家新買了一個(gè)高壓鍋。我們兩口正在研究怎么用的時(shí)候，孩子回來了，她也覺得很新鮮，就去擺弄了一下，結(jié)果不小心把高壓鍋蓋碰到了地上，摔壞了。孩子當(dāng)時(shí)嚇壞了，孩子的媽媽也氣急了，一邊哭一邊數(shù)落孩子，我當(dāng)時(shí)對(duì)她的做法很不贊成，但是她管孩子我也不能阻攔，等到晚上孩子寫日記時(shí)就把這件事寫到了日記上，大致內(nèi)容是她錯(cuò)了，以后再也不去碰那個(gè)東西了。我看了以后對(duì)她說：你在后面再加幾句，就寫爸爸說的，你不是故意的，下次注意就行了，你媽媽那樣對(duì)你是不對(duì)的。我當(dāng)時(shí)以為自己做得很對(duì)，其實(shí)我有漏洞自己沒有覺察到。第一沒有讓孩子認(rèn)識(shí)到不故意犯錯(cuò)誤也應(yīng)該承擔(dān)后果；第二，會(huì)讓孩子很輕視她媽媽。第二天，當(dāng)孩子把日記本給我看的時(shí)候，心里真的是很感動(dòng)。老師的評(píng)語是這樣寫的：是啊，你不是故意的可以原諒，但是你也要理解媽媽，她既心疼那口鍋又擔(dān)心你的安危，你要體諒媽媽做個(gè)好孩子。我的兩個(gè)漏洞被老師很好地彌補(bǔ)上了?，F(xiàn)在我家孩子能把這段評(píng)語背下來，可見這件事對(duì)她的影響有多大。我覺得這也是一種很好的溝通方法。第三個(gè)溝通是家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，很多人可能以為這很簡(jiǎn)單，其實(shí)要想了解孩子真實(shí)的內(nèi)心世界也絕非易事，今年放暑假的時(shí)候我和孩子的一次閑談不令我非常吃驚，一天晚上孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，她突然問我，爸爸你小的時(shí)候?qū)W習(xí)好嗎？我一聽她這一定是現(xiàn)在成績(jī)不太好，想看看我小時(shí)候是啥樣。我就對(duì)她說，我在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)很不好，我說對(duì)了，那你有自信嗎？她說不知道。我說怎么不知道呢？她說我沒考到第一名呢？其實(shí)沒事和孩子進(jìn)行閑聊是一件非?？鞓返氖?，能讓我們隨時(shí)了解到也們的內(nèi)心活動(dòng)。老師、家長(zhǎng)和孩子三者的良好溝通，會(huì)給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。我要談的另一個(gè)內(nèi)容是二個(gè)改變，就是改變我們以前管教孩子的一些做法，一個(gè)教育專家曾經(jīng)說過我們家長(zhǎng)為孩子應(yīng)做的事情只有兩項(xiàng)，一個(gè)是感情的給予，一個(gè)是好習(xí)慣的形成，一個(gè)好習(xí)慣伴隨著孩子的一生怎樣讓孩子有個(gè)好習(xí)慣呢？古代一位圣人說，要處無為之事行不言之教，所謂不言之教就是身教，就是要我們不要一味的對(duì)孩子呼來喝去，而是要做個(gè)樣子給孩子看。前幾天報(bào)紙上說有一個(gè)老太太收養(yǎng)了4個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生，這個(gè)老太太竟是個(gè)啞巴！她憑著自己堅(jiān)韌耐勞的品德感染了4個(gè)孩子，也充分說明了身教的重要性。所以兒童教育家鄭淵潔說我們?cè)诤⒆用媲耙鲆粋€(gè)好演員，你要想讓孩子愛讀書，你沒事時(shí)就得拿本書象模象樣的看，第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，單老師曾說地上有一個(gè)紙片，很多孩子不撿，其實(shí)這也不能全怪孩子，孩子就象一臺(tái)新買的電腦，我們沒有給她輸入撿紙片的程序，甚至于我們家長(zhǎng)的腦袋里也沒有這個(gè)程序。我敢說今天地上有個(gè)紙片我們家長(zhǎng)也未必能撿，我們得承認(rèn)這個(gè)時(shí)代使人們變得很自私了，而我們卻整天希望孩子關(guān)心別人、熱愛公物，所以我們要教育孩子，先要改變自己使自己有一個(gè)良好的行為規(guī)范來潛移默化的影響孩子，正所謂潤(rùn)物細(xì)無聲。古話說言傳身教，我們的老師對(duì)孩子是言傳是正面的，像電池的正極，我們家長(zhǎng)的身教是幕后的，像電池的負(fù)極。正負(fù)極同時(shí)工作我們的孩子這個(gè)小燈泡怎么能不亮呢？第二個(gè)改變是懲罰方式的改變。我們都有過打孩子的經(jīng)歷，我個(gè)人以前也打過，說實(shí)話效果很不好，所以在今年我做了一些改變，當(dāng)孩子犯小錯(cuò)時(shí)我就讓她背《弟子規(guī)》，當(dāng)她犯大錯(cuò)時(shí)必須得打的時(shí)候，千萬忍住，想辦法懲罰一下自己，會(huì)收到意想不到的效果。打孩子她受到的是皮肉之苦，打我們自己卻能震撼她的心靈。三個(gè)溝通給我們孩子鋪了一條平坦大路，良好的身教養(yǎng)成的好習(xí)慣變成一種無形的推動(dòng)力，到時(shí)候我們的孩子想不好都不可能，又何須我們苦口婆心地勸他們學(xué)好呢？總之，教育孩子的過程，也是我們提高自己的過程，最起碼我們以后不會(huì)因?yàn)榻裉熳龅貌缓枚械胶蠡?，那時(shí)一切都晚了，而現(xiàn)在正是時(shí)候，一切都來得及起努力吧 談?wù)勁c孩子一道成長(zhǎng)的一點(diǎn)體會(huì)第三單元129班李佳偉家長(zhǎng)：王芳紅成長(zhǎng)的煩惱不僅是孩子的事情，伴隨著孩子的成長(zhǎng)給家長(zhǎng)也帶來很多煩惱。社會(huì)進(jìn)步比較快，社會(huì)環(huán)境變化也日新月異，高科技新知識(shí)聞所未聞，不象我小時(shí)侯，父母生下來給吃飽穿暖就好，是好是壞父母也不放在心上，念個(gè)書識(shí)個(gè)字就行，考不上學(xué)回家種地吧，棍棒底下出孝子，父母期望也不高，孝順為大！沒想到現(xiàn)在自己當(dāng)了父母，棍棒底下出孝子那一套教育方法已經(jīng)不能教好孩子了，現(xiàn)在的孩子好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)、好勇、好勝，心理卻又驕傲、虛榮、脆弱、善變！很難適應(yīng)掌握孩子的變化，貧乏的知識(shí)很難適應(yīng)教育孩子的要求，有時(shí)真的比兒子還煩惱！但看著兒子一天天的成長(zhǎng)，健康并快樂著！自己也被孩子感染著，在教育兒子的過程中，與兒子一道學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，真的很幸福！在此把與孩子一起成長(zhǎng)的過程談點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)與大家分享。一、童年：兒子從幼兒園開始就由我一個(gè)人帶著，他父親在外面工作很少回家。在很小的時(shí)候我就帶他到外面與人接觸，養(yǎng)成他與相識(shí)和不相識(shí)的人很快的能融洽的交談，不畏懼陌生的環(huán)境，慢慢的培養(yǎng)他有一個(gè)開心的環(huán)境和有一個(gè)開朗的個(gè)性。有一個(gè)想與外面的環(huán)境接觸的欲望，看到他能融入到不同階段的環(huán)境中很開心，這也許是孩子成長(zhǎng)的第一步吧，讓孩子邁出第一步，帶著他走！二、成長(zhǎng)：孩子在成長(zhǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么東西都感到好奇，都想體會(huì)一下。特別喜歡自然科學(xué)和歷史事件，不斷的提出問題，根據(jù)他的特點(diǎn)，在小學(xué)期間，每周就給他買一本科學(xué)類的書和歷史故事類的書。滿足他的好奇與興趣！經(jīng)常帶他到書店、公園及博物館，讓他感到新奇，在娛樂的同時(shí)讓他體會(huì)到自然的神奇和有趣，引導(dǎo)他去了解一些自然科學(xué)之迷。這大概就是他愿意思考，敏銳觀察的起步吧！當(dāng)然兒子也有很多其他的興趣，如玩具、卡片、卡通等孩子們喜歡的他也喜歡，這當(dāng)然也要滿足一下，當(dāng)他把這類的玩具都玩通以后，就不能讓他重復(fù)在玩了，限制時(shí)間，玩過以后就要給他玩具收藏起來。兒子特別喜歡課外書籍，只要是書、雜志、漫畫、報(bào)紙等他連吃飯都在看，特別是漫畫和童話書籍不分時(shí)間段的看，一段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，學(xué)習(xí)不專心、作業(yè)做不完，其他事情心不在焉，今天把他的書收起明天又不知從哪里拿來一堆，很癡迷！這時(shí)我就天天陪伴在他身旁，邊說話邊陪他做作業(yè)，讓他在不知不覺中沒有時(shí)間看其他的書，早上出門上學(xué)，讓他上課前一分鐘到校，慢慢的他就適應(yīng)了，過了幾天就把他從癡迷的狀態(tài)中改變回來了！所以當(dāng)孩子對(duì)什么迷戀的時(shí)候，說打都是不行的，最好的方法是父母陪伴在他身邊，一是他沒有時(shí)間，二是給他溫暖！三、作業(yè)：其實(shí)孩子最不快樂的時(shí)候大概就是做作業(yè)吧！確實(shí)現(xiàn)在的教育孩子的作業(yè)是比較多的，又加上他自己的興趣學(xué)鋼琴、學(xué)英語等，一天到晚沒完沒了的做作業(yè)，確實(shí)也煩！所以也沒什么好辦法，只有從他最感興趣的課程入手，比如英語，他學(xué)的好做的快，他就先愿意做，數(shù)學(xué)經(jīng)他苦思覓想之后做出來他很快樂，這時(shí)候就要給他及時(shí)的鼓勁和獎(jiǎng)勵(lì)，偶爾不愿做作業(yè)的時(shí)候，也要逼一逼，不能太遷就。但真正遇到孩子不會(huì)做的題目（確實(shí)我也不會(huì)），不要逼他，讓他第二天問老師，回來后在讓他講給我聽。對(duì)孩子作業(yè)督促、檢查、鼓勵(lì)是他做作業(yè)的動(dòng)力，做父母的絕對(duì)要對(duì)孩子的作業(yè)不能馬虎檢查。一是不尊重孩子成果，二是可能造成他與你一樣的不認(rèn)真馬虎，未達(dá)到作業(yè)的目的！四、健康：從小到現(xiàn)在兒子都比較偏瘦，而且又偏食。到現(xiàn)在都不吃帶葉子的蔬菜，這是他爸爸從小時(shí)候給他養(yǎng)成的口味，到現(xiàn)在都很難改變。沒辦法就想法給他增加營(yíng)養(yǎng)，逼他早餐一定要吃飽吃好，吃不好不準(zhǔn)出門上學(xué)，中午、下午放學(xué)回來就要保證他按時(shí)吃飯，這樣他就保持精力充沛，學(xué)習(xí)認(rèn)真不走神。當(dāng)然對(duì)兒子偏食這方面真希望哪位家長(zhǎng)好好交流一下！運(yùn)動(dòng)是身體健康的一部分，每天保證他戶外運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)以上，孩子好動(dòng)，充分讓他活動(dòng)。羽毛球、乒乓球、滑輪、滑板等給他買一些他喜歡的運(yùn)動(dòng)器具，讓他感到運(yùn)動(dòng)的樂趣！五、環(huán)境：孩子的成長(zhǎng)給環(huán)境有很大的關(guān)系，學(xué)校的環(huán)境、家的環(huán)境都很重要。學(xué)校給他一個(gè)良好的教育環(huán)境，但做父母的要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，要經(jīng)常與他的老師溝通，了解他在學(xué)校的狀態(tài)和興趣，了解和他在一起經(jīng)常玩耍的同學(xué)的狀態(tài)和興趣，引導(dǎo)鼓勵(lì)他與之玩耍的伙伴和睦相處，并以他的同學(xué)來勵(lì)志他，使他向綜和素質(zhì)好的同學(xué)看齊，給他每次的進(jìn)步都時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)！家的環(huán)境要給他一個(gè)較為寬松的空間，可以玩電腦、看電視等，條件是作業(yè)做完以后。但在他做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不要帶頭玩電腦、看電視。等他做完后在陪他一起看，且讓他看他