[初一語(yǔ)文]紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-18 14:20本頁(yè)面
【正文】 示探究成果，其他小組可提出不同意見(jiàn)進(jìn)行交流課堂小結(jié)及課后作業(yè)布置教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行課堂小結(jié)。布置課后交流作業(yè)：觀察生活，借鑒本課所學(xué)的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇觀察隨感 學(xué)生展示繪畫(huà)作品并作簡(jiǎn)要說(shuō)明（要體現(xiàn)自己對(duì)紫藤蘿形象美和文章情感內(nèi)容的獨(dú)特把握）觀察、寫(xiě)作，通過(guò)班級(jí)論壇（或博客）進(jìn)行交流（課后完成）六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)對(duì)象的主體性 評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性 評(píng)價(jià)形式的生動(dòng)性 評(píng)價(jià)過(guò)程的開(kāi)放性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法（一）課前評(píng)價(jià)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及課前預(yù)習(xí)測(cè)試卷了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)、基本文學(xué)表現(xiàn)手法及字詞的掌握情況；讓學(xué)生自主查閱資料，評(píng)價(jià)其搜集信息、自主學(xué)習(xí)能力。（二）課中評(píng)價(jià)要求學(xué)生做好研究討論記錄，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者表達(dá)能力、交流能力、合作能力；通過(guò)課堂提問(wèn)、課堂朗誦檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果；觀察法：老師觀察，更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；相似作品的推薦，在學(xué)生思路開(kāi)闊的情景下，大膽發(fā)揮自己的才能，開(kāi)闊視野；評(píng)議法：課堂激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)（教師給予學(xué)生適當(dāng)激勵(lì)有利于學(xué)生增強(qiáng)參與積極性）；才能展現(xiàn)法：展現(xiàn)各自擅長(zhǎng)的才藝，如繪畫(huà)、朗誦等形式有效展現(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)紫藤蘿的欣賞力；小組自評(píng)、互評(píng)：小組討論并發(fā)表意見(jiàn)后，可進(jìn)行小組內(nèi)部自主評(píng)價(jià)和小組間互評(píng)。 （三）課后評(píng)價(jià)老師制作填寫(xiě)學(xué)生表現(xiàn)記錄表，評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。（通過(guò)不同形式的課程中學(xué)生表現(xiàn)記錄的匯總和比較，不僅可以總結(jié)出該班學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)變化過(guò)程，而且有利于探索出更加合理的教學(xué)方法）通過(guò)觀察日記，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟人生，增加情感積累；在習(xí)作中運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，學(xué)以致用、融會(huì)貫通。通過(guò)班級(jí)論壇或博客進(jìn)行作品展示及交流，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，博采眾長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。注意事項(xiàng)靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)作用；學(xué)生的自評(píng),互評(píng)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合；質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合；單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)與多元價(jià)值評(píng)價(jià)互相參照；診斷性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)互相調(diào)控；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與教師教學(xué)評(píng)價(jià)互相關(guān)聯(lián)；階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)互相銜接；多種評(píng)價(jià)方法互相滲透；6
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