江蘇省溧陽中學(xué)第一學(xué)期高二第二次階段考試政治試題-資料下載頁
2025-01-18 07:17本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)移。（2分）矛盾又具有普遍性，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。(2分)(3)認(rèn)為“和諧就是使矛盾雙方由對(duì)立走向統(tǒng)一”，割裂了對(duì)立與統(tǒng)一的辯證關(guān)系，實(shí)質(zhì)上是否認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性，因而是不科學(xué)的。(3分)五．論述題：本大題共2小題，38題17分，39題17分，共34分。要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析。38．十六大報(bào)告指出，經(jīng)過全黨和全國(guó)各族人民的共同努力，人民生活水平總體上達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。同時(shí)必須看到，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康水平還是低水平的，不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。請(qǐng)用矛盾普遍性、矛盾特殊性及矛盾主次方面原理對(duì)上述材料加以分析。（17分）答：（1）矛盾是自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終矛盾。要求我們堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法，防止片面性。對(duì)當(dāng)前所取得的成就，我們要一分為二的來看，既要看到經(jīng)過各族人民共同努力，人民生活總體上已經(jīng)達(dá)到小康，又要看到小康水平很低，是不全面的、不平衡的小康。（5分）（2）矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，要明確事物處于怎樣的階段和地位。這就要求我們要求我們想問題、辦事情必須堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，反對(duì)各種形式主義的“一刀切”、“一風(fēng)吹”。人民生活水平雖然總體上達(dá)到小康水平，但是處于社會(huì)主義初級(jí)階段的小康水平還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，具有相應(yīng)的特點(diǎn)。（6分）（3）在事物發(fā)展過程中的每一矛盾中，矛盾的主要方面居于支配地位、起主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中既取得了人民生活水平總體上達(dá)到小康水平這樣的巨大成就，也存在著現(xiàn)在達(dá)到的小康水平還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的不足，但是成就是主要的。（6分）39．根據(jù)以下材料回答問題： 江蘇省某市多年來堅(jiān)持“以青山綠水為本，走可持續(xù)發(fā)展道路”的治市方略，以生態(tài)建設(shè)帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 該市原有的工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，如果走傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，不但難以趕上發(fā)達(dá)地區(qū)，而且會(huì)造成生態(tài)破壞、環(huán)境污染。市委、市政府經(jīng)過調(diào)查研究、認(rèn)真分析，認(rèn)為本地生態(tài)環(huán)境良好，自然資源豐富，有得天獨(dú)厚的旅游資源。因此，他們因地制宜從發(fā)展生態(tài)經(jīng)注入手，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。 在建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的過程中，他們遵循現(xiàn)代生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，在實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新，以抓示范為主，點(diǎn)上啟動(dòng)，面上推廣，點(diǎn)面結(jié)合，相互促進(jìn)，初步走出了一條有地方特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路——生態(tài)家園富民工程。 生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開環(huán)境保護(hù)和治理，該市在環(huán)境保護(hù)方面加大投入力度，搬遷有色金屬企業(yè)，治理老企業(yè)污染，從而為生態(tài)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展“鋪平道路”。目前，%，人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，成為著名的國(guó)家生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。 （1）從唯物辯證法的角度，分析該市是怎樣實(shí)施“以青山綠水為本，走可持續(xù)發(fā)展道路”的治市方略的？（9分）（用三個(gè)原理分析，論述要完整。） 答： ① 矛盾特殊性原理要求人們想問題、辦事情堅(jiān)持具體問題具體分析。該市不沿襲傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，不盲目照搬其他地區(qū)的做法，而是因地制宜走富有本地特色的發(fā)展道路。② 矛盾普遍性與特殊性關(guān)系的原理，要求人們?cè)诠ぷ髦邪岩话闾?hào)召和個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來。該市在實(shí)施生態(tài)家園富民工程建設(shè)中，抓好示范，面上推廣，點(diǎn)面結(jié)合，相互促進(jìn)。③ 事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，要求人們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。該市高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，既講經(jīng)濟(jì)效益，又講社會(huì)效益和生態(tài)效益。（每點(diǎn)3分，共9 分。若用辯證法其他原理分析，言之有理亦可給分） （2）從辯證唯物論的角度，分析該市處理人與自然關(guān)系的做法對(duì)我們有何啟示？（8分） 答： ① 要承認(rèn)自然界的客觀性，尊重自然，順應(yīng)自然，與自然和諧相處。② 在改造自然發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，要樹立科學(xué)發(fā)展觀，在尊重客觀規(guī)律的前提下，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)自然，促進(jìn)自然和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（每點(diǎn)4分，共8分）7
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1