湖北省沙市中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第二次雙周考政治試題-資料下載頁
2024-11-26 19:12本頁面
【導(dǎo)讀】聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會上展示了最新的科技發(fā)展趨勢及前沿技術(shù)，蘊(yùn)含著無窮的商機(jī)。精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。3．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶疃瞳日，總把新桃換舊符”。和再現(xiàn)，讓更多人看到文化遺產(chǎn)持續(xù)生長的鮮活歷史。5．基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。這一階段的人文教育，將形成其一生為人處事的底色。形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。觀者看起來，既像是一匹奔騰中的駿馬，也有漢字“馬”的意味。此外，中國百家均有一套處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則。播出便引發(fā)全民熱議。成，這就是中國的皮影藝術(shù)。13．經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2017年起，將每年5月10日設(shè)立為“中國品牌日”。14．近年來，中國多次提出要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。理念更是首次載入聯(lián)合國安理會決議，中國理念贏得了世界范圍的認(rèn)同。階級維新運(yùn)動和義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動迅速高漲。
【正文】 育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中擲地有聲的話語，給教育界打了一支強(qiáng)心針，這無疑會給我國教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來更多的機(jī)會與可能性。 運(yùn)用文化生活的知識說明為什么黨和政府要重視教育事業(yè)的發(fā)展？（ 10 分） 33． “薅（ hao）草鑼鼓”產(chǎn)生于村民們在田間勞作之時的大忙季節(jié)，是勞動人民在集體薅草、挖土、栽秧時，為了緩解疲勞，加快進(jìn)度，以擊鼓作氣力、以酣歌抒胸臆、以提高生產(chǎn)效率為目的而形成的一種極具生活氣息和浪漫色彩的優(yōu)秀民間文化形態(tài)。較為集中地分布在湖北、云南、貴州、四川、重慶、廣西、陜西、甘肅以及少數(shù)民族地區(qū)。然而，由于上世紀(jì)八十年代農(nóng)村勞動方式的改變，加上近年來民間老藝人年歲的增大和農(nóng)村大量勞動力外出務(wù)工，“薅草鑼鼓”面臨傳承之憂。對此，各地紛紛 釆 取措施加大了保護(hù)、傳承“薅草鑼鼓”工作力度。重慶酉陽有關(guān)部門還成立了 編寫組，收集整理“薅草鑼鼓”歌謠，對“薅草鑼鼓”進(jìn)行深度挖掘和包裝打造，將其移植到舞臺上。近年酉陽《薅草鑼鼓》成功亮相加拿大華人春節(jié)聯(lián)歡晚會，并參加央視音樂頻道《民歌 ? 中國》欄目演出，以及參加了 “中國少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（音樂舞蹈類）調(diào)演活動”北京展演，反響強(qiáng)烈，獲得觀眾和專家的一致好評，酉陽“薅草鑼”鼓從此走出深閨，走向全國。 （ 1）請運(yùn)用《文化生活》相關(guān)知識說明各地紛紛采取措施保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的理由？（ 10 分） （ 2）請運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化創(chuàng)新的知識，說明如何使傳統(tǒng)民間藝術(shù)換發(fā)新的生命？ （ 10 分） 高二年級第二次雙周練政治答案 1—— 5 ADCBC 6— 10 BDBCA 11—— 15 DBADB 16—— 20 BBACD 21—— 25 DBDBC 26—— 30 CDCBB 31．矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，通過特殊性表現(xiàn)出來，特殊性包含普遍性。要堅(jiān)持普遍性與特殊性、共性與個性的統(tǒng)一。 新區(qū)的設(shè)立堅(jiān)持新的發(fā)展理念，借鑒國內(nèi)外的普遍經(jīng)驗(yàn)，尊重了城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的普遍規(guī)律；新區(qū)建設(shè)要充分考慮區(qū)位、交通、生態(tài)環(huán)境、資源等優(yōu)勢，疏解北京非首都功能，做到具體問題具體分析 ； 新區(qū)建設(shè)將有力地推動京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，為我國其他省區(qū)解決 “大城市病 ”，貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代新型城市提供示范和借鑒。 32．① 文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)，給予經(jīng)濟(jì)以重大影響，大力發(fā)展教育事業(yè)能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才，提高勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動力和智力支持； ② 教育是文 化傳播的重要途徑之一，發(fā)展教育事業(yè)，有利于中華文化的傳播，促進(jìn)世界文化的交流和發(fā)展； ③ 教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色； ④ 教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，大力發(fā)展教育有利于社會主義精神文明建設(shè)，有利于推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，有利于增強(qiáng)我國的綜合國力。 33．（ 1） ① 傳統(tǒng)文藝蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)對弘揚(yáng)中華文化和展現(xiàn)世界文化的多樣性有著深遠(yuǎn)而重要的意義。（或：文化遺產(chǎn) 是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。對 “ 薅草鑼鼓 ” 這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和弘揚(yáng)，對于研究人類文明的演進(jìn)、展現(xiàn)文化多樣性有重要意義。） ② 傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)有利于保持民族文化特色，傳承民族文化精神內(nèi)涵，永葆民族文化生命力。 ③ 繼承是發(fā)展的必要前提（或：傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基），保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)有利于繼承傳統(tǒng)文化，推動文化發(fā)展。 （ 2） ① 立足社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)要結(jié)合當(dāng)前中國特色社會主義文 化建設(shè)的實(shí)踐，進(jìn)行文化的傳承與創(chuàng)新。 ② 繼承傳統(tǒng)、推陳出新是文化創(chuàng)新的一個具體途徑，對傳統(tǒng)民間文化既要 “ 取其精華、去其糟粕 ” ，批判地繼承，也要 “ 推陳出新、革故鼎新 ” ，為傳統(tǒng)文化注入時代精神。 ③ 面向世界，博采眾長是文化創(chuàng)新的另一個具體途徑，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類文明發(fā)展的重要動力，也是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)也要充分吸收外國先進(jìn)的有益的成果。 ④ 弘揚(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，既要反對否定傳統(tǒng)文化的 “ 歷史虛無主義 ”和“民族虛無主義” ，也要反對 “ 守舊主義 ” 和 “ 封閉主義 ” 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1