權(quán)威預(yù)測試卷(四)-資料下載頁
2025-01-18 07:00本頁面
【正文】 成為服務(wù)對象作出預(yù)測 E．對影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測 67．小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩。最近為孩子教育問題，婆媳經(jīng)常爭吵，婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時(shí)請假在家，照顧孩子。社會工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式，協(xié)助解決小李的問題，需要具備的條件包括( )?！?010年真題】A．小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí) B．小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問題C．小李愿意改善婆媳關(guān)系 D．小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn) E．小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題 68．社會功能的增強(qiáng)是個(gè)案工作本質(zhì)的一部分，它包括( )。A．個(gè)人或者家庭與社會環(huán)境能夠相互促進(jìn) B．個(gè)人或者家庭具備基本處理困境的能力C．對個(gè)人或者家庭自身擁有的能力的關(guān)注D．個(gè)人或者家庭困境解決能力和問題預(yù)防能力的同時(shí)提高 E．個(gè)人或者家庭運(yùn)用周圍環(huán)境資源能力的提高 69．危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為( )等階段。【2008年真題】 A．工作期B．恢復(fù)期C．危機(jī)發(fā)生D．開展期E．應(yīng)對 70．定性研究的訪問形式主要有( )。 A．直接性訪問B．引導(dǎo)式訪問 C．結(jié)構(gòu)化訪問D．非正式會話式訪問E．標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問 71．社會工作者羅洋組織開展“關(guān)愛殘疾人”活動，號召社區(qū)居民踴躍參加，征集志愿家庭共同為社區(qū)中的殘疾人提供幫助。在此次活動中，羅洋可以運(yùn)用( )等技巧。 A．篩選合格的居民參加組織活動B．鼓勵(lì)熱心居民積極參與 C．邀請有意向的居民參加活動D．明確組織活動的目標(biāo)和方向E．回應(yīng)居民的需要、 72．安排和設(shè)計(jì)小組活動是小組工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，社會工作者根據(jù)報(bào)名對象的年齡、性別、教育、職業(yè)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對性的活動。在小組工作初期，社會工作者設(shè)計(jì)活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)組員( )?！?010年真題】 A．相互介紹B．學(xué)會容忍 C．換位思考D．消除緊張情緒E．對整體的目標(biāo)意識 73．小民是智障兒童，早就到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)橹钦媳粠姿鶎W(xué)校拒收，小民的家長找到社會工作者杜月，希望能夠得到幫助。杜月聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐膸姿厥鈱W(xué)校，向?qū)W校介紹小民的具體情況，并且提出服務(wù)建議，在她的努力下，終于有一所特殊學(xué)校答應(yīng)接收小民。同時(shí)，杜月還為小民的父母提供輔導(dǎo)，教授他們在日常生活中如何正確引導(dǎo)小民。在本案例中，杜月扮演的角色有( )。A．經(jīng)紀(jì)人B．輔導(dǎo)者和教育者C．顧問D．倡議者 E．治療者 74．人的社會行為根據(jù)行為對社會的作用是積極還是消極可以分為( )。A．親社會行為B．偏差行為 C．反社會行為D．正常行為E．習(xí)得行為 75．某社區(qū)屬于老舊社區(qū)，其基礎(chǔ)設(shè)施老化嚴(yán)重，給大家的生活帶來了很多不便。電梯也經(jīng)常出現(xiàn)故障，讓居民們很擔(dān)心哪天會出現(xiàn)問題。社會工作者閆佳了解到具體情況后，制訂了一個(gè)服務(wù)方案。在問題的認(rèn)識和分析階段，閆佳采用了“問題認(rèn)識工作表”的方法進(jìn)行分析，她應(yīng)考慮的問題主要有( )。 A．問題在哪里發(fā)生 B．居民還有哪些要求 C．人們對這個(gè)問題的感受程度如何D．居民所關(guān)注的問題是什么 E．誰受這個(gè)問題影響 76．某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派，督導(dǎo)5位社會工作者，其中一項(xiàng)重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo)，老吳應(yīng)采取( )方式來進(jìn)行工作監(jiān)督?！?009年真題】 A．審核服務(wù)計(jì)劃B．聽取口頭匯報(bào)C．閱讀書面記錄D．講解機(jī)構(gòu)政策E．查閱統(tǒng)計(jì)報(bào)告 77．下列選項(xiàng)中屬于社會工作督導(dǎo)主要對象的是( )。A．在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生 B．在其他機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員 C．服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級社會工作者D．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者E．新進(jìn)入社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者 78．某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的幾名從事醫(yī)務(wù)社會工作的工作者定期進(jìn)行聚會，共同探討在工作中遇到的問題，商議解決的辦法。這幾名社會工作者在聚會中可以采用的技巧有( )。A．團(tuán)體成員要簽訂明確的契約，契約必須清楚說明會議召開的周期、地點(diǎn)、每次會議持續(xù)時(shí)間、會議的程序等 B．設(shè)定基本規(guī)則，如均衡分配時(shí)間給每位成員表達(dá)意見和反饋，避免無意義的獎(jiǎng)勵(lì)式意見等 C．安排一些非正式交流時(shí)間，這些非正式交流時(shí)間可以讓成員在會議正式程序外，有機(jī)會更加充分地交流 D．注意同事督導(dǎo)會議的反饋，包括對督導(dǎo)的過程進(jìn)行全面反饋，既有正面的反饋，也有負(fù)面的反饋 E．每一次會議都要安排一定時(shí)間，讓所有成員表達(dá)他們對團(tuán)體的希望和需求，如需要?jiǎng)e人傾聽自己的訴說、需要給予回應(yīng)、希望給予下一步服務(wù)的建議、希望得到協(xié)助、以便作出選擇等 79．醫(yī)務(wù)社會工作者小林計(jì)劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個(gè)治療性小組，計(jì)劃招募6位青少年，采用藝術(shù)治療手法，改善組員情緒狀況，減少負(fù)面想法和抑郁癥狀。小林在小組建立前必須做好的準(zhǔn)備工作包括( )?！?009年真題】 A．主動與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)絡(luò)，接受他們轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對象加入小組B．聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要 C．明確小組的治療方向和目標(biāo) D．積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源 E．告知服務(wù)對象將與他們一道工作 80．社會支持是由( )所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持。A．社會網(wǎng)絡(luò)B．工作單位 D．社區(qū)E．親密伙伴
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