多媒體技術(shù)論文高中數(shù)學(xué)論文：談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體的意義-資料下載頁
2024-10-18 20:45本頁面
【導(dǎo)讀】注重多媒體與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合。結(jié)合的一種新型的教學(xué)方式。術(shù)已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。所以，我們要充分借助。供形象逼真的教學(xué)信息，為高效課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。掌握和處理信息、研究和解決問題的能力。在于培養(yǎng)具有信息素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。隨著教育觀念和教育技。工具與豐富的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工具。下面，我就談一談高中數(shù)。學(xué)教學(xué)中運用多媒體的意義。具是難以勝任的，中學(xué)教學(xué)需要新技術(shù)的參與和支持。傳統(tǒng)教學(xué)中主要是靠教師講解分析數(shù)學(xué)知識，啟。的程度如何還得看個人的潛質(zhì)和能力。如果能夠利用多媒體。中的變與不變，從而抓住數(shù)學(xué)問題本質(zhì)。深入理解，從特殊具體到一般抽象，從歸納猜想到推理證明，高中數(shù)學(xué)很大的特點是有很強的抽。完成教學(xué)的任務(wù)。教師在傳統(tǒng)的備課中需要查閱大量相關(guān)的文字資。結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到事半功倍的效果。等手段，對一些難點問題，可以把畫面“定格”在某一位置，[3]期刊論文.《多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》.
【正文】 源組織教學(xué)，形象直觀地演示數(shù)學(xué)對象，動態(tài)地展現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系，揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)，表達(dá)數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)設(shè)出展現(xiàn)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、變化過程的數(shù)學(xué)情境，吸引學(xué)生主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境去感知、理解、建構(gòu)數(shù)學(xué)的意義，提高課堂效率和效果，改進(jìn)教學(xué)方式。 總之，多媒體對 高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深刻的影響，多媒體與高中數(shù)學(xué)課程的整合也是必然，作為教師應(yīng)該充分學(xué) 習(xí)和掌握多媒體，并且在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下，開展多媒體與高中數(shù)學(xué)課程的整合教學(xué)，通過呈現(xiàn)知識發(fā)生發(fā)展過程、開展數(shù)學(xué)實驗、創(chuàng)設(shè)合作與探究學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在主動參與的過程去體驗、感受、建構(gòu)知識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，并且能夠自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題。 【參考文獻(xiàn)】 [1]學(xué)位論文 .《數(shù)學(xué)課堂微型探究教學(xué)的設(shè)計與實踐》 .2020． [2]期刊論文 .《多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用》 .中國信息技術(shù)教． 2020，（ 12）． [3]期刊論文 .《多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》 .科海故事博覽 .科教創(chuàng)新． 2020，（ 4）． [4]期刊論文 .《多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》 .內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟． 2020，（ 12）．
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