多媒體技術(shù)論文高中數(shù)學(xué)論文：談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體的意義-文庫吧資料
2024-10-26 20:45本頁面
【正文】 堂增加足夠多的容量，提高課堂教學(xué)效率。借助演示文稿還可以進(jìn)行數(shù)學(xué)知識優(yōu)化處理，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境、提供示范。而且隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，所有教師又可以共享教學(xué)資源，不斷的創(chuàng)新資源將別人教學(xué)的精華和自身的實際結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到事半功倍的效果。這個過程耗費了教師 大量 的時間，網(wǎng)絡(luò)信息為教師提供了豐富的教學(xué)資源，為廣大教師開展教學(xué)活動開辟了一條捷徑。 二、多媒體教學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 利用多媒體教學(xué)既能減輕教師的工作量，又能增加課堂的容量。這樣從直觀表象到深入理解，從特殊具體到一般抽象，從歸納猜想到推理證明，改變了以往只注重知識的傳授，而更加注重 知識產(chǎn)生過程的實驗與探究，這種教學(xué)方式的改進(jìn)使得學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，顯然多媒體與高中數(shù)學(xué)課程整合是很有必要的。傳統(tǒng)教學(xué)中主要是靠教師講解分析數(shù)學(xué)知識，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)，但是學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)知識理解掌握的程度如何還得看個人的潛質(zhì)和能力。 一、多媒體教學(xué)響應(yīng)改革潮流發(fā)展 對于新的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，完全沿用舊的教學(xué)方法 和工
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1