歷史試題練習(xí)題教案學(xué)案課件音樂與美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-18 05:56本頁面
【正文】 代藝術(shù)是如何創(chuàng)新和朝著多元化方向發(fā)展？對其藝術(shù)價值與影響作簡要評價。在美術(shù)方面,現(xiàn)代派對色彩和視覺進(jìn)行深入研究，采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)方法，大膽運(yùn)用各種新材料，主要代表人物是畢加索?，F(xiàn)代音樂也出現(xiàn)了許多派別,作曲家根據(jù)各自的創(chuàng)作理念譜寫各式各樣、風(fēng)格獨(dú)特的樂曲，如新古典主義、表現(xiàn)主義、序列音樂、具體音樂、電子音樂等。隨著科技飛速發(fā)展，人們的思想意識和價值觀念也迅速變化?，F(xiàn)代藝術(shù)反映了人們反對理性的壓制和傳統(tǒng)的束縛，在藝術(shù)創(chuàng)作上重視直覺和下意識活動，著重于內(nèi)心的“自我感受”、“心靈世界”、“自我表現(xiàn)”。歸納小結(jié)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)的課標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本課的主要內(nèi)容，本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)： 貝多芬的思想特點(diǎn)和代表作 貝多芬與古典主義音樂 作品特點(diǎn)的成因音 近代藝術(shù) 貝多芬在音樂史上的地位 樂 印象派繪畫產(chǎn)生的背景、代表人物莫奈及其作品與 印象派藝術(shù) 印象派音樂興起、特點(diǎn)、代表人物德彪西及其作品美 印象派藝術(shù)崛起的歷史意義術(shù) 現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展 印象派繪畫的后續(xù)發(fā)展及代表人物 現(xiàn)代藝術(shù) 現(xiàn)代派繪畫及其代表人物畢加索 現(xiàn)代音樂的發(fā)展——現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)和主要流派 布置作業(yè)：創(chuàng)新探究題：①、[新華社10月14日電]音樂大師貝多芬晚年創(chuàng)作的一份手稿最近在美國一家神學(xué)院的圖書館中被發(fā)現(xiàn),這份手稿在沉寂多年之后,13日再度出現(xiàn)在世人面前。這份手稿長達(dá)80頁，如同一本雜志般大小。手稿上寫著一首鋼琴二重奏的樂譜，上面還有貝多芬本人所作的多處修改。根據(jù)文獻(xiàn)記載，這首樂曲創(chuàng)作于貝多芬去世前幾個月，當(dāng)時貝多芬已經(jīng)耳聾。根據(jù)估算，這份手稿可能會被拍賣出200萬美元的高價。問題：貝多芬的晚年手稿估價為什么會這么高？②、凡高的作品在倫敦和紐約的拍賣中，邊創(chuàng)歷年來世界名畫的最高價格。問：凡高的畫為什么那么貴？③、有些人看不懂畢加索的作品，即否定它們的社會價值和審美價值。你認(rèn)為對藝術(shù)品的評價是否存在永恒不變的單一標(biāo)準(zhǔn)？對這節(jié)課的課后思考：①、因這節(jié)課專業(yè)性強(qiáng)，必須有較全面藝術(shù)修養(yǎng)才有可能較準(zhǔn)確地把握，為此要體現(xiàn)教改精神，一定要在課前做充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。②、本節(jié)所涉及的歷史人物及其作品較多，注意把握教學(xué)時間，絕不能把這一節(jié)課當(dāng)作藝術(shù)欣賞課，必須用“粗”“細(xì)”結(jié)合突破重難點(diǎn)，“粗”是讓學(xué)生認(rèn)識這一時期藝術(shù)作品所反映的歷史背景，“細(xì)”讓學(xué)生通過某一個人物及其作品，認(rèn)識、體驗(yàn)他的偉大與深刻，與取得一斑見豹的效果。③、創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)學(xué)生思考和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)史興趣，提高了學(xué)生的歷史素養(yǎng)，抓住了歷史教學(xué)的精髓和核心。6
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1