【總結(jié)】雷雨曹禺作者簡(jiǎn)介《雷雨》是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇,是30年代的優(yōu)秀話劇之一,在中國(guó)文壇有著深遠(yuǎn)的影響。這部話劇通過(guò)一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪惡。曹禺(1910—1996),原名萬(wàn)家寶,我國(guó)杰出的劇作家和“當(dāng)代語(yǔ)言藝術(shù)大師”。1933年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表處女作
2024-11-17 13:03
【總結(jié)】第四單元:生活告訴自己“我能行”擁有什么品質(zhì),才能說(shuō)“我能行”?自尊、自信自立、自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志挫而不折的人生態(tài)度重點(diǎn):區(qū)分六個(gè)“為什么”、六個(gè)“怎么做”是什么?為什么?怎么做?自尊自信自立自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志挫而不折自我、他、社、集向上、他人、知榮辱、講自愛(ài)
2024-12-08 08:47
【總結(jié)】曹禺曹禺,原名萬(wàn)家寶,1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。?1929年進(jìn)南開(kāi)大學(xué),后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語(yǔ)系。1933年大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,完成處女作《雷雨》,震動(dòng)當(dāng)時(shí)戲劇界。193
2024-11-19 16:20
【總結(jié)】祝福魯迅第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)北京市八一中學(xué)向玉艷?速讀:整體感知、把握文意?細(xì)讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)(查閱資料、深入分析)小說(shuō)閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運(yùn)?人與環(huán)境(人)的關(guān)系——性格(命運(yùn))
2024-11-17 13:02
【總結(jié)】魯教版九年級(jí)思想品德第四單元《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》單元復(fù)習(xí)責(zé)任與使命第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第2單元五星紅旗我為你驕傲第3單元關(guān)注國(guó)家的發(fā)展第4單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)九年級(jí)教材的總體框架責(zé)任教育國(guó)情教育國(guó)策教育理想教育第四單
2025-01-08 14:00
【總結(jié)】高一新教材必修一第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)信中學(xué)董俊/16中劉虹分析粵教版教材首先要弄明白模塊的主題。必修一模塊的主題是認(rèn)識(shí)自我,這一主題貫穿在四個(gè)單元中,從第一單元的自我意識(shí)的喚醒到第二單元的參看偉人的足跡,再到第三單元的感受云霞月色皆有情,學(xué)生可以在教材的引導(dǎo)下從自身到他人到環(huán)境,最終由三單元的萬(wàn)物
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】地理周練第四單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系一、單項(xiàng)選擇題()A.郵政通信的主要任務(wù)是傳遞信函和包裹、線短、面廣的特點(diǎn)C.郵政網(wǎng)絡(luò)是由郵路和郵件組成的2.關(guān)于交通運(yùn)輸網(wǎng)的正確敘述是
2024-12-05 05:48
【總結(jié)】第四單元復(fù)習(xí)?參加。(化學(xué)反應(yīng)是按一定的質(zhì)量比進(jìn)行的,不一定所有的物質(zhì)都參加了反應(yīng))?總和。?化學(xué)變化。(質(zhì)量守恒只用來(lái)解釋化學(xué)變化)(不能忽略反應(yīng)物或生成物中的氣體)質(zhì)量守恒定律理解要點(diǎn)一定不變?cè)臃N類原子數(shù)目原子質(zhì)量=元素質(zhì)量元素種類物質(zhì)總質(zhì)量一定變:
2024-11-28 00:37
【總結(jié)】屈原列傳皖肥西中學(xué)石玉成制作偉大的屈原屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘。李白《江上吟》當(dāng)年忠血墮讒波,千古荊人祭汩羅。風(fēng)雨天涯芳草夢(mèng),江山如此故都何?文天祥《端午感興》
2024-11-18 07:42
【總結(jié)】上課屈原列傳下面對(duì)聯(lián)說(shuō)的都是誰(shuí)?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。4)志潔行廉,愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié);辭微旨
【總結(jié)】報(bào)任安書(shū)司馬遷《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。書(shū),就是信的意思。任安,字少卿,漢武帝時(shí)人。他在任益州刺史時(shí)曾給司馬遷寫(xiě)信,要司馬遷利用在漢武帝身邊任職的便利條件(司馬遷出獄后,為中書(shū)令,是宮廷中的機(jī)要官員)“盡推賢進(jìn)士之義”。司馬遷沒(méi)有立即答復(fù),到任安因戾太子事獲罪被判腰斬,司馬遷才寫(xiě)了這封著名的回信。
2024-11-17 18:32
【總結(jié)】屈原列傳作者:司馬遷一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫(xiě)法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認(rèn)識(shí)屈原熱愛(ài)祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):屈原的不幸遭遇和歷史事實(shí),突出屈原的高貴
【總結(jié)】屈原列傳作者:司馬遷課件制作:徐輝玲一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫(xiě)法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認(rèn)識(shí)屈原熱愛(ài)祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn)
【總結(jié)】必修四第四單元檢測(cè)?,沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()?(shè)人贈(zèng)遺(yí)奉(pěng)璧往使?怒發(fā)(fā)沖冠?(nì)柱列觀(guān)左右皆靡(mí)?秦王不懌(yì)?(yūn)火弋(y&
2025-01-14 01:21
【總結(jié)】第四單元古典詩(shī)歌(2)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、本大題4小題,每小題3分,共12分。1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.鳧.水(fù)巉.巖(chán)飛湍.(tuān)遷謫.(zhé)B.喧豗
2024-11-28 02:59