昌明數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-01-18 01:57本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的影響。 研究方法 調(diào)查研究、行動(dòng)研究、案例研究、文獻(xiàn)研究相結(jié)合。 四、研究的實(shí)施 第一階段（ — 2022. 12） 主要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的老師和學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化及其作用理解程度進(jìn)行問(wèn)卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查，并分析原因。 第二階段（ — 2022. 6） 在繼續(xù)深入理論研究的基礎(chǔ)上開展數(shù)學(xué)文化教育的實(shí)踐與探索。 通過(guò)教師的參與研究和培訓(xùn)，讓各位參加實(shí)驗(yàn)老師樹立數(shù)學(xué)文化教育的理念，積極探索新教材中數(shù)學(xué)文化內(nèi)容的落實(shí)，課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透策略與方法，更注重?cái)?shù)學(xué)和其它學(xué)科的聯(lián)系，特別是數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。 注意從生活的例子中找到數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想和觀念的胚芽，有效開展數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值。 參加實(shí)驗(yàn)的老師定期開研討會(huì)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步分析，重新調(diào)整教學(xué)方案。 第三階段 ( — ) 總結(jié)課題開展的理論與實(shí)踐的研究，完成研究成果。 五、預(yù)期成果 《 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 》 結(jié)題報(bào)告 《 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 》 課例集 《 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 》 典型案例集 《 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 》 心得與論文 謝 謝！
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