【總結】復習上節(jié)課?一、什么是商品、一般等價物??二、貨幣的含義、本質?三、商品的兩個基本屬性?1、使用價值(1)定義:能夠滿足人們某種需要的屬性(2)使用價值是商品的自然屬性(3)使用價值不是商品特有的屬性它反映的是人與物的關系比較商品、勞動產品、自然物品有何不同?1把石斧=
2025-01-13 22:46
【總結】一、教學課題:二、授課時間:三、授課班級:高一(8)、高一(11)、高一(13)授課教師:晏蒙蒙四、教學目標:(一)知識目標:、一般等價物、貨幣和紙幣的概念;、貨幣的基本職能;、意義;;。(二)能力目標:通過學習過程中的探討和對基本知識點的理解,掌握客觀歷史分析問題的方法,能夠透過現象認識貨幣的本質及其基本職能。通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用
2025-04-17 07:37
【總結】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第二框信用工具和外匯請問:商品有什么共同特征??為什么?提示:作為商品,都是用于交換的勞動產品,都具有使用價值和價值。(P5)母親親手為我們織的毛衣不是商品,原因在于這件毛衣雖然也耗費了一般人類勞動,但它沒有用于交換,價值無法體現出來。
2024-11-17 17:30
【總結】第一課神奇的貨幣(三)紙幣復習思考題一位同學提出,他爺爺藏有2枚珍藏幾十年的銀圓和一張20世紀50年代初流通的一張第一套“壹萬圓”人民幣。想一想:銀圓在這里執(zhí)行了貨幣的什么職能?“壹萬圓”
2025-01-16 20:34
【總結】第一課神奇的貨幣思考:“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀”談談對這句話的理解??,金銀已經作為自然物或商品存在。?,而是商品交換歷史過程的產物,只有當一般等價物固定在金銀上,才有了貨幣。?。金、銀固定充當一般等價物成為貨幣后,與商品是什么關系?(1)金銀成為貨幣后,仍然是用于交換的勞動產
2024-11-10 06:25
【總結】第一課:《神奇的貨幣》高一政治導學案《經濟生活》第一課神奇的貨幣第一課時揭開貨幣的神秘面紗?【學習目標】?1、知識目標:①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性?③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質?⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥理解紙幣的含義及其
2025-01-07 11:40
【總結】神奇的貨幣1、貨幣職能的含義:2、基本職能:價值尺度流通手段3、其他職能:貯藏手段、支付手段、世界貨幣4、紙幣(1)紙幣產生過程(2)紙幣的產生原因(3)紙幣含義(4)優(yōu)點:(5)愛護人民幣(6)紙幣發(fā)行規(guī)律(7)通貨膨脹(8)通貨緊縮甲同學要買臺6000元的電腦,
2025-05-14 22:20
【總結】貨幣制度天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632貨幣的含義?Money貨幣:經濟中人們經常用于向其他人購買物品與勞務的一組資產.貨幣的職能?貨幣在經濟中有三種職能:–交換媒介–計價單位–價值儲蓄貨幣的職能?交換媒介MediumofExchange–當買
2024-10-18 20:47
【總結】必修一經濟生活第一單元生活與消費【高考考點】(1)貨幣的本質:商品的基本屬性貨幣的產生與本質貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式:貨幣與財富結算與信用工具外匯和匯率哲學家說:“金錢是一個
2025-01-14 01:00
【總結】1、貨幣(1)貨幣的本質商品的基本屬性貨幣的產生與本質貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式貨幣與財富結算與信用工具外匯和匯率考點一、商品都是勞動產品;都有使用價值;兩者在一定條件下可以轉化。1)物品——勞動產品——商品1、從外延把
2025-01-18 01:51
【總結】第一課神奇的貨幣一、選擇題,正在制定指導意見促進網絡約租車。通過“打車軟件”約車對滿足運輸市場高品質、多樣化、差異化需求具有積極作用?!按蜍囓浖笔且环N智能手機應用,乘客可以便捷地通過手機發(fā)布打車信息,并立即和搶單司機直接溝通,大大提高了打車效率。通過手機打車軟件預約用車將收取一定費用。據此,以下說法正確的有( )①“打車軟件”屬于商品,因為其是用于交換的勞動產品②“打
2025-03-26 03:03
【總結】課時安排:1課時題目:必修一經濟生活第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣、第二課多變的價格教學目的:第一課神奇的貨幣2掌握貨幣的本質、職能、通貨緊縮以及貨幣量的計算、支票、外匯、人民幣貶值升值影響第二課多變的
2025-01-06 23:13
【總結】第一課神奇的貨幣第一單元生活與消費經濟生活紙幣的產生和發(fā)展說教材說教法說學法說流程教學內容的地位和作用商品經濟社會,了解商品生產需要學習商品的基本屬性及價值量的知識,了解商品交換就要學習貨幣的相關知識。識記紙幣的含義;紙幣的優(yōu)點;流通中實際需要的貨幣量公式;通貨膨脹
2025-05-13 21:08
【總結】范文范例參考一、教學課題:二、授課時間:三、授課班級:高一(8)、高一(11)、高一(13)授課教師:晏蒙蒙四、教學目標:(一)知識目標:、一般等價物、貨幣和紙幣的概念;、貨幣的基本職能;、意義;;。(二)能力目標:通過學習過程中的探討和對基本知識點的理解,掌握客觀歷史分析問題的方法,能夠透過現象認識貨幣的本質及其基本職能。
2025-04-17 07:26
【總結】高中政治學習第一課神奇的貨幣高中政治學習的兩個要訣:概念+:除了對基礎單一概念進行理解,還需要對有聯系的概念進行統一分析:通貨膨脹&貨幣政策時政+:對于一個時政問題,有一定的敏感度,要學會用不同的視角進行分析概念一:商品?定義:用于交換的勞動產品?基本屬性:價值與使用
2025-05-02 01:45