【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師:袁洪生?????????????????????李蘭芬????????
2025-07-19 01:59
【總結(jié)】第三章病毒?第一節(jié)概述?第二節(jié)病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)?第三節(jié)病毒的復(fù)制?第四節(jié)病毒的溶原性?第五節(jié)病毒對(duì)理化因素抵抗力一、病毒的特點(diǎn)和定義第一節(jié)概述1、特點(diǎn)1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有一般化學(xué)大分子的特征。2)一種病毒的毒粒內(nèi)只含有一種核酸,DNA或者RNA。
2025-08-15 22:04
【總結(jié)】真菌(fungi)是指有細(xì)胞壁,無(wú)葉綠素,以寄生或腐生方式生存,少數(shù)為單細(xì)胞,多數(shù)為多細(xì)胞,能進(jìn)行無(wú)性或有性繁殖的一類(lèi)真核細(xì)胞型微生物。第九章真菌(fungi)真核微生物的種類(lèi)約占微生物總數(shù)的95%以上。從個(gè)體形態(tài)、群體形態(tài)、營(yíng)養(yǎng)吸收、代謝類(lèi)型、代謝產(chǎn)物、遺傳特性、和生態(tài)分布諸方面,真核微生物都展現(xiàn)出一幅多樣化的畫(huà)面。
2025-08-15 23:50
【總結(jié)】微生物學(xué)基礎(chǔ)上海交通大學(xué)生命科學(xué)導(dǎo)論什么是微生物?“微生物”是俗稱(chēng),沒(méi)有分類(lèi)學(xué)上的意義。微生物(microanism):是存在于自然界的一大群體形微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼直接看不見(jiàn),必須借助光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬(wàn)倍才能觀察到的微小生物。?家居環(huán)境中微生物無(wú)處不在;?人
2025-09-30 15:38
【總結(jié)】第二篇微生物生態(tài)與環(huán)境生態(tài)工程中的微生物作用第一章微生物的生態(tài)?生態(tài)系統(tǒng)?土壤微生物生態(tài)?空氣微生物生態(tài)?水體微生物生態(tài)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一生態(tài)系統(tǒng)和生物圈(一)生態(tài)系統(tǒng):生態(tài)系統(tǒng)是在一定時(shí)間和空間范圍內(nèi)由生物與它們的生境通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)所組成的一個(gè)自然體。
2025-01-16 09:53
【總結(jié)】微生物學(xué)精品課程南京師范大學(xué)生科院微生物研究所Microbiology第一章緒論一、什么是微生物?微生物通常是指那些微小、簡(jiǎn)單、肉眼難以觀察的生物。?英文“微生物”一詞“microanism”,就是在“生物(anism)”詞之前加上前綴“非常小(micro)”所構(gòu)成。?微生
2025-01-01 00:52
【總結(jié)】微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)的課程簡(jiǎn)介本課程供衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參考?!段⑸飳W(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)》是研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原微生物性狀,以及病原微生物在一定環(huán)境條件下,與人體間相互關(guān)系的科學(xué)。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)檢驗(yàn)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,其任務(wù)是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握和運(yùn)用這門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,為學(xué)習(xí)其他預(yù)防醫(yī)學(xué)課程及從事由微生物所致疾病的診斷和防治工作奠定基礎(chǔ)。山東大學(xué)課程情況登記
2025-04-07 03:29
【總結(jié)】三、原核生物的質(zhì)粒?定義:是一類(lèi)小型閉合環(huán)狀核外雙螺旋DNA分子,能獨(dú)立于細(xì)胞核進(jìn)行自主復(fù)制。?大?。杭s為2~100×106Dalton,上面攜帶有數(shù)個(gè)到數(shù)十個(gè)甚至上百個(gè)基因。?性質(zhì):?①可以在細(xì)胞質(zhì)中獨(dú)立于染色體之外獨(dú)立存在(游離態(tài)),也可以通過(guò)交換摻入染色體上,以附加體(episome)的形式存在;?
2025-04-28 23:00
【總結(jié)】第二章水體環(huán)境與水體富營(yíng)養(yǎng)化?自然界的水,包括淡水和海水,其來(lái)源是陸地水和雨雪。?陸地水分為地表水和地下水,地表水分為江、河、湖泊的水,地下水是地表以下巖洞孔隙、裂隙或溶洞中的水。除了埋藏較深的地下水外,其他各類(lèi)自然界的水域中均有微生物存在。第一節(jié)水環(huán)境和水中的微生物?水中微生物種類(lèi)很多,但不同水域種類(lèi)和數(shù)量上差異很大
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】立克次體Rickettsia?嚴(yán)格細(xì)胞內(nèi)寄生?可引起斑疹傷寒、恙蟲(chóng)病?原核細(xì)胞型微生物立克次體?立克次體是1909年美國(guó)病理學(xué)副教授,首先發(fā)現(xiàn)的。第二年,他不幸因感染斑疹傷寒而為科學(xué)獻(xiàn)身?1934年,謝少文首先應(yīng)用雞胚培養(yǎng)立克次體成功,為人類(lèi)認(rèn)識(shí)立克次體做出了貢獻(xiàn)。立克次體
2025-08-04 14:01
【總結(jié)】第四節(jié)、培養(yǎng)基培養(yǎng)基(Culturemedium)—為適應(yīng)于特定微生物生長(zhǎng)、繁殖或產(chǎn)生代謝產(chǎn)物而配制的營(yíng)養(yǎng)混合物。任何培養(yǎng)基都必須含有微生物生長(zhǎng)所必需的六大營(yíng)養(yǎng)要素—碳源、氮源、能源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。且各種成分之間的比例應(yīng)與微生物生長(zhǎng)繁殖相適應(yīng)。一、選用和設(shè)計(jì)培養(yǎng)基的原則和方法(一)選用原則:1、目的明確
2025-04-29 01:37
【總結(jié)】第二章微生物在環(huán)境物質(zhì)循環(huán)中的作用下篇本章的重點(diǎn)內(nèi)容主要物質(zhì)的循環(huán)(碳氮磷)微生物對(duì)有機(jī)物的降解過(guò)程本章的主要內(nèi)容氧循環(huán)(自學(xué))
2025-01-16 09:29
【總結(jié)】?jī)?nèi)容回顧六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)元素微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型培養(yǎng)基的類(lèi)型和配制原則營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式微生物的代謝第一節(jié)微生物的代謝概述第二節(jié)微生物的產(chǎn)能代謝第三節(jié)微生物的分解代謝第四節(jié)合成代謝與次生代謝產(chǎn)物微生物的分解代謝與合成代謝1、ATP生成及利用;2、微生物氧化產(chǎn)生化學(xué)能的方式
2025-05-12 12:10
【總結(jié)】《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》右江民族醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系潘國(guó)剛《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見(jiàn)的微小生物,包括:細(xì)菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細(xì)胞)、真菌(真核)。?原核與真核細(xì)胞的
2025-01-01 04:37
【總結(jié)】第二章:微生物營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基?了解不同微生物需要什么營(yíng)養(yǎng)物,怎樣吸收,起什么作用,如何為其配餐。?營(yíng)養(yǎng)物:必須得到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,必須得到的能量?jī)?chǔ)存物質(zhì)。?營(yíng)養(yǎng):把營(yíng)養(yǎng)物從外界吸收至細(xì)胞內(nèi),復(fù)制出新細(xì)胞結(jié)構(gòu)的過(guò)程。1節(jié):營(yíng)養(yǎng)物及其功能?一、細(xì)胞化學(xué)組成?整個(gè)生物界大體相同,主要是C、H、O、N(占干重9
2025-01-13 23:17