【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):說出生態(tài)系統(tǒng)的組成能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析資料能力情感態(tài)度與價值觀:感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間切相聯(lián)的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學(xué)重點:生態(tài)系統(tǒng)的組成教學(xué)難點:生態(tài)系統(tǒng)中各成分的區(qū)分,理解各成分之間的聯(lián)系。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)?在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成?池塘生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物微生物請你把下圖中的各種成分拖到表格的相應(yīng)位置討論:1、池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分
2025-11-10 03:16
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng):結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,種類最多草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)按棲息環(huán)境分(1)(2)按是否天然形成
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點2能力目標(biāo)開展調(diào)查,培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。(2)建立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)
2025-11-10 21:13
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)趙夕珍鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點2能力目標(biāo)開展調(diào)查,培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可
2025-11-11 00:17
【總結(jié)】第2章多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)(第3課時)【課程導(dǎo)入】鯊魚生活在海洋里,北極熊生活在極地。地球上不同的地域和不同的環(huán)境條件下,生物種類有著明顯的差異,因而構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?!揪劢拐n標(biāo)】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的類型與特點——了解層次2、感受不同生態(tài)系統(tǒng)之間密切的關(guān)系——經(jīng)歷層次
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教材分析:本節(jié)課的教學(xué)重在感性知識、情感態(tài)度和價值觀的教育。通過對多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識。維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使人與自然和諧發(fā)展。根據(jù)本課的特點,上課時采用學(xué)生自學(xué)、教師點撥、分組討論的方式教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材的重點是生態(tài)系統(tǒng)的分類,難點是比較各個生態(tài)系統(tǒng)
【總結(jié)】第48課時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和穩(wěn)定性必備知識梳理回扣基礎(chǔ)要點一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.概念理解(1)循環(huán)的對象:組成生物體的C、H、O、N、P、S等,而不是具體。(2)循環(huán)的過程:。(3)循環(huán)的范圍
2025-11-02 02:49
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的類型》課件生態(tài)系統(tǒng)特征生物個體生態(tài)因素?zé)o機(jī)環(huán)境非生物因素生物因素種群群落關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭關(guān)系互利共生種間斗爭捕食寄生競爭結(jié)構(gòu)生物圈種群
2025-11-03 17:19
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:生態(tài)系統(tǒng)的類型有那些?那么,各種類型的生態(tài)系統(tǒng)有沒有共同的結(jié)構(gòu)呢?它們的共同點就是都有各種生物以及無機(jī)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)池塘生態(tài)系統(tǒng)
2025-10-31 23:17
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu),而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。引言:?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是從什么地方開始的?能不能從動物開始
【總結(jié)】思考:影響小麥生長的因素包括哪些?一、生態(tài)因素生物因素非生物因素光溫度水種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系生態(tài)因素環(huán)境對生物非常重要2、生物的耐受性?對任何生態(tài)因子生物都有耐受范圍。?超過耐受范圍——限制因子。例、(03上海30).有些動物的性別分化受溫度影響。下圖是4種爬行動
2025-10-31 07:57
2025-11-03 18:17
【總結(jié)】第二章第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點能力目標(biāo)收集和分析資料,培養(yǎng)搜集資料的能力和分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗科學(xué)調(diào)查過程,感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相聯(lián)的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學(xué)重點:說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點教學(xué)難點:說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特
2025-08-18 16:48
【總結(jié)】科學(xué)浙江新中考宇軒圖書第一篇生命科學(xué)第一章觀察多種多樣的生物浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理1.(20
2025-01-07 08:05