【導(dǎo)讀】等，而不是具體。2．特點(diǎn)：；反復(fù)出現(xiàn)，。自養(yǎng)型生物的同化作。用有兩種基本類型：一是綠色植物的光合作用；二是一些細(xì)菌的化能合成作用?；氐綗o機(jī)環(huán)境中，必須通過異化作用才能實(shí)現(xiàn)，如動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用。說能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)。構(gòu)和功能的能力。3．原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的,調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。定限度的，只是大小不同而已，包括生物圈。者一般呈負(fù)相關(guān)。關(guān)，如苔原和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都低。物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物。使用，向大氣中釋放大量的CO2。態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構(gòu)成威脅。①植樹造林，增加綠地面積。②開發(fā)清潔能源，減少化石燃料燃燒。行的；過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)中進(jìn)行的。示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可。的形式在生物群落中被利用的。碳以二氧化碳的形。的呼吸作用又以二氧化碳形式返回到無機(jī)環(huán)境中。

　　

【正文】 向。 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 C．類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體 X的途徑之一 D．增加圖中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng) 的抵抗力穩(wěn)定性 解析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。由圖可知，氣 體 X為二氧化碳，類群乙為生產(chǎn)者，類群丙為消費(fèi) 者，其無氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳；聯(lián)系生物群落 與無機(jī)環(huán)境的兩種成分是生產(chǎn)者和分解者，圖中甲 為分解者，如果甲缺少，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不 能正常進(jìn)行。 答案 C 9．在一個(gè)用鋼化玻璃做成的封閉水缸內(nèi)，如果養(yǎng)的 是魚、蝦、水蚤等水生動(dòng)物，還有一些水草和藻 類以及一些微生物，開始時(shí)它們正好達(dá)到了生態(tài) 平衡狀態(tài)。后來為了取得一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行了 遮光處理，下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是 ( ) A．氧氣含量減少 B．二氧化碳含量減少 C．厭氧微生物數(shù)量增多 D．動(dòng)物數(shù)量減少 解析 這一個(gè)封閉的水缸，實(shí)際上就是一個(gè)封閉 的生態(tài)系統(tǒng)。如果進(jìn)行遮光處理，植物的光合作 用受阻，二氧化碳利用減少 (二氧化碳含量增 多 )，氧氣產(chǎn)生減少，所以厭氧微生物在這種情況 下會(huì)增多。植物生長受阻，結(jié)果又會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物數(shù) 量減少。 B 10．根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖進(jìn)行分析，不正確的 是 ( ) A．碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑只有通過光 合作用 B．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)物、植物共 同構(gòu)成了群落 C．該區(qū)域的各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之 間要不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 D．若綠色植物的優(yōu)勢種為草本植物，將來可能會(huì)演 替為森林生態(tài)系統(tǒng) A 11．在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán) 的主要渠道的圖解，正確的是 ( ) 解析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是由于生產(chǎn)者和分解 者接通了生物群落與無機(jī)環(huán)境的通道，生產(chǎn)者通過 光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機(jī)物 釋放的能量，將無機(jī)物合成為有機(jī)物，這樣無機(jī)環(huán) 境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者利用，最 后經(jīng)分解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物歸 還于無機(jī)環(huán)境中去。 答案 A 12．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題： (1)綠色植物可以通過 作用吸收二氧化 碳，可以通過 作用將二氧化碳釋放到大 氣中。 (2)圖中能量使物質(zhì)能夠不斷地在 和 之間循環(huán)往復(fù)。 (3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的 離不開物 質(zhì)的合成與分解過程。 (4)生物圈賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)：它是一個(gè)在物質(zhì)上 的生態(tài)系統(tǒng)。 (5)由于石油、煤等化石燃料在短時(shí)期被開采利用， 使以 為主的一些氣體在大氣中積累， 會(huì)造成 ，使冰川融化，海平面上升。 解析 圖示是碳循環(huán)過程，綠色植物通過光合作用 固定二氧化碳，使碳進(jìn)入生物群落，然后又通過生 物的呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循 環(huán)。能量流動(dòng)是離不開物質(zhì)循環(huán)的，其貯存和釋放 均發(fā)生在物質(zhì)的合成與分解過程中。物質(zhì)循環(huán)主體 是最大的生態(tài)系統(tǒng) —— 生物圈，但是由于人們過度 使用化石燃料，導(dǎo)致二氧化碳釋放過多超出了物質(zhì) 循環(huán)限度，造成嚴(yán)重的環(huán)境問題 —— 溫室效應(yīng)。 答案 (1)光合 呼吸 (2)生物群落 無機(jī)環(huán)境 (3)貯存與釋放 (4)自給自足 (5)二氧化碳 溫室 效應(yīng) 13．下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、 丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不斷循環(huán)的過程。 (2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同， X代表的 生物為 ； Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中 圖示生物不同， Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 _________________________。 (3)大氣中的 CO2在甲中圖示的 處 (在 a～ d中 選擇 )合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的 處 (在 a～ d中選擇 )可以分解為 CO2。 (4)化石燃料除燃燒外，還可以通過 途徑產(chǎn)生 CO2。 解析 通過綠色植物光合作用或某些化能自養(yǎng)型生 物的合成作用 (常見的有硝化細(xì)菌等 )，把大氣中的 二氧化碳和水合成為糖類等有機(jī)物。生產(chǎn)者合成的 含碳有機(jī)物被各級(jí)消費(fèi)者所利用。生產(chǎn)者和消費(fèi)者在生 命活動(dòng)過程中，通過呼吸作用，又把二氧化碳釋放到大 氣中。生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體被分解者所利用，分解后 產(chǎn)生的二氧化碳也返回到大氣中。另外，由古代動(dòng)植物 遺體變成的煤和石油等，被人們開采出來后，通過燃燒 把大量的二氧化碳排放到大氣中，也加入到生態(tài)系統(tǒng)的 碳循環(huán)中。由此可見，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的 循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的。在植物細(xì)胞中， 二氧化碳在葉綠體中被利用，又可通過呼吸作用在細(xì)胞 質(zhì)基質(zhì)和線粒體中分解產(chǎn)生。 答案 (1)生物群落與無機(jī)環(huán)境 (2)化能自養(yǎng)細(xì)菌 (或硝化細(xì)菌等 ) 有核膜包圍的細(xì)胞核 (3)c a和 b (4)微生物的分解 ，請(qǐng)回答： (1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性 和不可缺少性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè)，分別標(biāo)記 為 3號(hào)，均加等量的水， 3號(hào)加少許河泥， 再在 3中加入同樣的金魚， 3號(hào)加入等量 的金魚藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽光下。 記錄結(jié)果如下表所示： ① 2號(hào)和 3號(hào)錐形瓶相比較， 2號(hào)錐形瓶中的金魚存活 的時(shí)間較短，主要說明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中 不可缺少的。 ② 兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說明生產(chǎn) 者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。 ③該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為 (最少答出兩項(xiàng) ) _ ________________________。 瓶號(hào) 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 瓶中金魚生存的時(shí)間（周） 3 11 25 (2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。 方法步驟： 第一步：取同樣形狀、同樣體積的 4號(hào)錐形瓶， 4號(hào) 錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號(hào)錐形瓶作對(duì)照。 第二步： _ __________________________。 第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。 推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ______________________。 (3)下面甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中，積累 在植物和土壤中的有機(jī)物比例，其中表示熱帶雨林 的是圖 ，這是因?yàn)?______________________。 解析 2號(hào)和 3號(hào)錐形瓶相比較， 2號(hào)錐形瓶中缺少泥 沙提供的分解者，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不 可缺少的成分。 1號(hào)和 2號(hào)錐形瓶相比較， 1號(hào)缺少金 魚藻，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)分成中不可缺少的。 溫度、金魚的數(shù)目、金魚藻的數(shù)目等為無關(guān)變量。 探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，應(yīng)加 4號(hào)錐形瓶與 3號(hào) 對(duì)照， 3號(hào)、 4號(hào)錐形瓶中都有水、河泥、金魚藻， 3 號(hào)有光照， 4號(hào)無光照，觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí) 間， 3號(hào)錐形瓶的金魚藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣， 4號(hào)錐形瓶的金魚藻無光照，不能進(jìn)行光合作用釋放 氧氣，生存的時(shí)間短。熱帶雨林中溫度高，水分 多，分解者活動(dòng)旺盛，土壤中有機(jī)物較少。 答案 (1)① 分解者 ② 1號(hào)和 2號(hào) ③溫度、金魚的 數(shù)目、金魚藻的數(shù)目等 (2)第一步： 3 第二步： 4號(hào)錐形瓶作遮光處理 4號(hào)錐形瓶中金魚生存的時(shí)間比 3號(hào)錐形瓶中金魚生 存的時(shí)間短 (3)乙 熱帶雨林溫度高，分解者活動(dòng)旺盛 返回