【導(dǎo)讀】本節(jié)課的教學(xué)重在感性知識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。護(hù)生物圈的意識(shí)。維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使人與自然和諧發(fā)展。論的方式教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在處理這部分知識(shí)時(shí)有一定的難度。的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考和分析。如愛護(hù)花草樹木、保護(hù)動(dòng)物等。的海洋,不同的環(huán)境中生活著不同的生物。統(tǒng)也是多種多樣的。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),缺乏高大植物,人工生態(tài)系統(tǒng)中以農(nóng)作物為主的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),以觀賞動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)并沒有嚴(yán)格的界限,是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的系統(tǒng)。并具體劃分屬于哪一。亂扔垃圾,共同創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。