同課異構(gòu)我喜歡的車-資料下載頁
2025-01-17 23:10本頁面
【正文】 程 一、基本環(huán)節(jié) 教師：小朋友們，你們喜歡坐車嗎?你們都坐過什么樣的車呢?還看見過什么樣的車呢?你能夠想象出未來的車是什么樣的嗎?激發(fā)幼兒設(shè)計繪畫的興趣?！ 《?、基本環(huán)節(jié) 教師出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察?！ ?畫上的未來車都是什么形狀的? ?、谶@些未來的車能干什么呢? 3教師出示范例，幼兒觀察，說出自己喜歡設(shè)計什么樣的車? 教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計未來的車?！ ∮變悍纸M活動，教師指導(dǎo)?！ 、俳處熞龑?dǎo)幼兒按照自己的想象，在原來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進行添畫，然后涂上顏色?！ 、谝龑?dǎo)幼兒設(shè)計出與眾不同的作品。 品評價： ?、儆變盒〗M之間進行評價，重點評價幼兒作品的創(chuàng)造性。 ?、?引導(dǎo)幼兒體驗師幼合作的樂趣(兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊動手，大家一起合作快樂。) 幼兒模仿開著自己設(shè)計的車出活動室玩游戲。 三、 延伸環(huán)節(jié) 活動延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計未來的車。 教學(xué)反思 活動反思： 本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準備和知識準備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的車。 對活動過程反思 ?、艑τ變喊l(fā)展的反思：幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車，在小組活動時，個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力?！ 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對幼兒的一些認知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展?！ 、菍熡谆拥姆此迹涸诨顒又?，教師能關(guān)注每個幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時，教師及時給予評價，使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)?！ 、热绻屛抑匦律线@節(jié)課，我會把主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動中自由的翱翔，設(shè)計出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。近期，我園教師在園長的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，一同到文家中心幼兒園參加了一場“同課異構(gòu)”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)不僅讓自己學(xué)習(xí)到了更多的閃光點，更讓自己認識到了思想上的不足，通過這次學(xué)習(xí)讓自己得到了成長。 同一活動經(jīng)過老師們的積極準備，精心設(shè)計，我們看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教材處理，其中有我們想到的，更有我們沒有想到的，讓我們在心中暗暗的贊嘆！大家在比較中互相學(xué)習(xí)，揚長避短，共同提高，這次教研活動不僅是對授課老師還是聽課老師都是一次很好的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)機會。 本次“同科異構(gòu)”活動通過備課，上課，聽課，評課，再設(shè)計，再實踐，的過程。在這過程中我們既有群體的合作，也有個體的積極參與，我們共同體驗了“理解教材—獨立設(shè)計—課堂實踐—比較創(chuàng)新—總結(jié)提升”這樣一個教研過程。是老師們在研討中取得共識，進一步提高了教師的教學(xué)水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。 通過本次學(xué)習(xí)我總結(jié)了該次活動的作用及其價值： 1. 通過競爭比較，激勵教師創(chuàng)新，啟迪教師的思維，發(fā)揮了教師的聰明才智。 2. 豐富教學(xué)設(shè)計方案，并在具體的課堂實施過程中驗證了不同教學(xué)方案的有效性。 3. 汲取了各種方案的優(yōu)點后，通過比較整合，對教學(xué)方案進行在設(shè)計，尋找出最優(yōu)秀方案。 同時通過本次活動讓我明白，適合幼兒發(fā)展的教學(xué)活動才是最優(yōu)秀的，我們不能為了凸顯一個“異”而忽略了什么才是真正適合幼兒的。我設(shè)置了中班活動《特殊的車輛》，本次活動制定了三個目標了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會他們都能為我們生活帶來方便。愿意積極參加游戲活動，模仿各種車發(fā)出的不同聲音。學(xué)會運用11119三個特殊的號碼。從目標的制定上來看，符合我班幼兒的年齡特點和認知水平，從目標的完成性來看，基本能達到預(yù)期的教學(xué)目標?；顒娱_始，教師播放車輛的聲音引入活動，較好的激發(fā)了幼兒的活動興趣，很好的將活動主題引入。在整個活動過程中，孩子們都是十分樂于參與在其中，整個課堂的氣氛十分活躍。反思本次活動，顯然還是避免不了的存在一些不足之處：教師的教具僅僅是這些汽車圖片，過于單一，如果能有玩具車實物出示在幼兒的面前，相信活動的效果一定會更好。教師在提問的方式上過于單一，僅僅是從車輛的聲音、外形等出發(fā)，沒有達到很好的知識延伸，教師的語言組織能力有待加強。幼兒在模仿汽車的聲音時，情緒過于興奮，導(dǎo)致常規(guī)有些混亂，間接的影響了下一環(huán)節(jié)的進行。幼兒在回答問題時，出現(xiàn)了一些不完整句式的表達，而教師沒有很好的引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整句。由于環(huán)節(jié)時間安排的不合理，因此在活動的小結(jié)部分教師處理的有些潦草，達不到很好的總結(jié)作用。
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