阿長與山海經(jīng)word版-資料下載頁
2025-01-17 22:00本頁面
【正文】 ?、抟晕宜饺说男牡茫前倌陙碇袊谝弧昂猛妗钡娜?。我從少年時代閱讀魯迅，就不斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無數(shù)秘密的理由，但說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的快樂，在現(xiàn)代中國的作家中，讀來讀去，讀去讀來，只有魯迅能夠給予我，魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“迭宕自喜”?！暗醋韵病笔裁匆馑寄兀恳膊缓谜f，這句話我們早就遺忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點(diǎn)到為止的說法。領(lǐng)會者自去領(lǐng)會，不領(lǐng)會，或不愿領(lǐng)會的，便說了也白說。 ?、咭牢抑?，歷來頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的，以中國的說法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說法，就叫做“寫作的愉悅”——所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說法，可不就是“好玩”？文章的張力，是人格的張力；寫作的維度，是人格的維度——激憤，同時放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時自嘲；批判，忽而話又說回來……魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的張力與維度。他的語氣和風(fēng)姿，哪里只是峻急鋒利這一路？他會忽兒淳厚沉郁，如他的回憶文字；忽兒辛辣頑皮，如中年以后的雜文；忽兒平實(shí)鄭重，如涉學(xué)問或翻譯；忽兒蒼老精辟，如《故事新編》；忽兒溫潤出神，如《朝花夕拾》。而有一種異常絕望虛空的況味，幾乎隱在他各時期的文字中，尤其是他的序、跋、題記、后記，以上那些反差極大的品質(zhì)，會出人意料地揉雜在一起，難分難解。 ?、嗫傊?，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：_____，一則曰：_____。 【注】①“大先生”系魯迅家人對他的尊稱。本文改寫自陳丹青的演講稿《大先生》。 結(jié)合你對魯迅生平及性格的了解，說說第②段中加橫線的“不買賬”是什么意思？ 作者說魯迅先生“長得非常的‘中國’，同時又非常的‘五四’”，這句話的真正意思是什么？ 文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 文章第⑥段中的“刁”，屬于貶詞褒用，根據(jù)你的理解，請用一個貼切的雙音節(jié)褒義詞來替換它。 作者認(rèn)為魯迅的文章非?！昂猛妗保鋵?shí)只是一種“點(diǎn)到為止的說法”。如果深入剖析的話，魯迅文章的這種“好玩”，總是在對立中達(dá)成統(tǒng)一。請引用原文回答，這種對立統(tǒng)一主要表現(xiàn)在哪些方面？ 觀照全文，請?jiān)诘冖喽螜M線上分別填充一個恰當(dāng)?shù)亩衷~。 積累鏈接：在魯迅的《自嘲》中曾有兩句非常著名的詩，鮮明地表達(dá)了自己對敵人和對朋友的不同人生態(tài)度。請你默寫出這兩句詩。 參考答案基礎(chǔ)知識 A，解析：“詰問”，應(yīng)該是“追問”或“責(zé)問”的意思?！ ，解析：注意結(jié)合語境，比較、辨析近義詞的細(xì)微差別。 ?。?）C?。?）D，解析：注意結(jié)合具體的語境對重點(diǎn)詞語加以理解?！ ，解析：注意有些帶“像”、“像……一樣”、“好像”、“仿佛”等比喻詞的句子并不一定是比喻句?！ 。怠⒅軜淙恕≡ゲ拧〕ㄏκ?，解析：平時要注意積累課本中出現(xiàn)的重要作家的主要作品。閱讀理解（一） 襯托長媽媽對我超乎常人的關(guān)愛和細(xì)致入微的照顧?！ 拔摇毕胨皇菍W(xué)者，說了也無用；對不是學(xué)者的阿長的輕視?！ ∫?yàn)樗懒宋覍Α渡胶＝?jīng)》的渴慕與重視，體現(xiàn)長媽媽對我的重視。 “她并非學(xué)者”。 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來 這些書啟蒙了少年魯迅對繪畫的興趣，使得他從此進(jìn)入一個充滿想象與童話色彩的世界。閱讀理解（二） 示例：不妥協(xié) 不屈服 不迎奉（說明：意近即可） 就是說“魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派”。 過渡或承上啟下 示例：智慧 聰明 輕松 自如 深刻 精準(zhǔn) 激憤，同時放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時自嘲；批判，忽而話又說回來。 好看 好玩 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
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