阿長(zhǎng)和山海經(jīng)-資料下載頁(yè)
2025-11-01 09:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】預(yù)才，浙江紹興人。七歲開(kāi)始讀書(shū)，13歲就讀于三味書(shū)屋。1898年離開(kāi)家鄉(xiāng)考進(jìn)南京水師學(xué)堂；1902年初畢業(yè)后。被選派赴日留學(xué)，先是學(xué)醫(yī)，后為改變國(guó)民精神，棄醫(yī)從文。1918年在《新青年》上發(fā)表新文學(xué)的第一篇白話。小說(shuō)《狂人日記》，正式開(kāi)始了輝煌的寫作生涯。說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等，還發(fā)表了散文集《朝花夕拾》。敢的旗手，最熱忱的民族英雄，魯迅的方向就是中華民族的方向。傳》所攝照片，攝于北京。《朝花夕拾》魯迅散文集。在莽原上發(fā)表時(shí)題。做《舊事重提》，編集出版時(shí)改用現(xiàn)名。1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅所處時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。情，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》則記作者兒時(shí)的保姆。類小鼠大抵在地上走動(dòng)，只有拇指那么大，門住在屋上的偉大者是兩種。經(jīng)》，這使我對(duì)她發(fā)生新的敬意。B、遇到一個(gè)霹靂是比喻的說(shuō)法，表明了我的震驚。心幫助孩子解決疑難。面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念嗎？
【正文】 繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情，重點(diǎn)寫了什么。從這些事情中，可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？ 寫了她一肚子煩瑣的道理 寫了她喜歡 “ 切切察察 ”的毛病，寫了她的睡相 寫了元旦的古怪儀式 寫了他給我講長(zhǎng)毛的故事 寫了她謀死 “ 我 ” 的隱鼠 寫了對(duì)她名字的由來(lái) 從這些事情中可以看出阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。 重點(diǎn)是寫她給 “ 我 ”買來(lái)了 《 山海經(jīng) 》 問(wèn)題探究 課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念嗎？ “憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體的描寫中透露著同情與懷念。魯迅透露阿長(zhǎng)的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來(lái)做女工，沒(méi)有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。 當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn) 《 山海經(jīng) 》 是怎么回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”什么心理？ 問(wèn)題探究 “我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道 《 山海經(jīng) 》 是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到 《 山海經(jīng) 》 的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。 當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái) 《 山海經(jīng) 》 時(shí)，我有什么反應(yīng)？ 問(wèn)題探究 “我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚 起來(lái)”，“這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人 不肯做，或者不能做的事，她卻能夠做成功 。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從 此完全消滅了。”真可謂又驚又喜，感激不 盡。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1