【總結(jié)】中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升與溝通藝術(shù)及跨部門(mén)關(guān)系協(xié)調(diào)匡曄主講2●授課方式:內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、視頻點(diǎn)評(píng)、情景演練●課程目標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,不是一個(gè)結(jié)果,它貫穿了你的整個(gè)職業(yè)生涯。本課程幫助學(xué)員重新審視自我,發(fā)掘自己的內(nèi)心,找到自己潛在的力量源泉,擺脫無(wú)名焦慮,釋放當(dāng)前壓力,走出案牘倦怠,尋回工作與生活的平衡,實(shí)施積極正向
2025-05-11 17:48
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、員工準(zhǔn)備度三、情境領(lǐng)導(dǎo)模式四、工作中的關(guān)鍵點(diǎn)目錄課程約定Open——開(kāi)放的心態(tài),積枀參不、勇亍収問(wèn)Close——封閉的環(huán)境,丌要叐外界干擾,請(qǐng)將手機(jī)課至振勱?duì)顟B(tài)戒關(guān)機(jī)觃則:全心投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),遠(yuǎn)者將叐到懲罰領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第一部
2025-02-21 13:47
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ1.打開(kāi)溝通渠道,更加頻繁、有效地與同事開(kāi)展關(guān)于工作成效和發(fā)展的對(duì)話(huà)2.幫助他人發(fā)展工作能力和工作意愿3.教導(dǎo)他人如何為自己提供方向和支持學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄Ⅰ導(dǎo)入Ⅱ情境領(lǐng)導(dǎo)技能-診斷Ⅲ情境領(lǐng)導(dǎo)技能-靈活性Ⅳ領(lǐng)導(dǎo)方式與發(fā)展階段相配合Ⅴ行動(dòng)計(jì)劃Ⅰ導(dǎo)入Ⅰ導(dǎo)入
2025-01-20 13:03
【總結(jié)】2023/1/201一諾千金遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)諾遠(yuǎn)資產(chǎn)培訓(xùn)管理中心情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理中心2023/1/202一諾千金遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)諾遠(yuǎn)資產(chǎn)培訓(xùn)管理中心大綱第一章被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度第二章為什么要做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者第三章領(lǐng)導(dǎo)行為不領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2023/1/203
2025-01-04 12:03
【總結(jié)】《情境領(lǐng)導(dǎo)力》2課程綱要:第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源第二單元領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源,也是殺手——領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍第三單元領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為——五項(xiàng)修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效
2025-01-04 11:57
【總結(jié)】中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師:凌潔冰中層干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升課程大綱(一)一、培育部屬的技巧1、培育的原則與目的確立從企業(yè)運(yùn)作分析各級(jí)員工的角色企業(yè)各級(jí)員工的職能定位企業(yè)各級(jí)員工培訓(xùn)的原則設(shè)定2、培育的最佳時(shí)機(jī)掌握從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法如何在日常工作中做有效教導(dǎo)如何在最佳時(shí)機(jī)掌握機(jī)層教育
2025-01-10 20:01
【總結(jié)】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力程紅兵領(lǐng)導(dǎo)什么:學(xué)校靠什么生存、發(fā)展??如何成為特色學(xué)校?進(jìn)而成為名校??精神——辦學(xué)理念——靈魂?課程——自主課程——載體?教師——教育主體——隊(duì)伍?文化——校園氣場(chǎng)——影響一、學(xué)校課程的問(wèn)題在哪里?教材的問(wèn)題:?一種標(biāo)準(zhǔn)編所有的教材?——
2025-01-07 20:22
【總結(jié)】《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》主講嘉賓:劉有法課程提綱:第一章洞悉能力;第二章激勵(lì)能力;第三章授權(quán)能力;第四章駕馭能力;第五章教授能力。第一章洞悉能力【先有非凡之人……【做產(chǎn)品,只可取……第一節(jié)用人機(jī)制【“老板拉動(dòng)”與“機(jī)制拉動(dòng)”:
2025-03-04 13:43
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力主講:吳建國(guó)JimWu主辦:香港光華管理學(xué)院承辦:深圳眾人行管理咨詢(xún)有限公司眾人行管理咨詢(xún)目錄一、領(lǐng)導(dǎo)與管理二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)四、選拔人才五、授權(quán)與任務(wù)分配眾人行管理咨詢(xún)?問(wèn)題
2025-01-19 03:38
【總結(jié)】1心領(lǐng)導(dǎo)力分享人:陳俊謀2貳-真相心領(lǐng)導(dǎo)力的核心壹-緣起21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)伍-合一提高心性,止于至善叁-哲學(xué)夢(mèng)想當(dāng)真,至誠(chéng)愛(ài)人肆-實(shí)學(xué)如是溝通,共創(chuàng)績(jī)效目錄3壹-緣起21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)4
2025-02-23 18:15
【總結(jié)】第一篇理念篇第一章企業(yè)簡(jiǎn)介希波集團(tuán)始建于是1993年,經(jīng)過(guò)10年的建設(shè),目前已發(fā)展成為擁有佳木斯市希波食品公司、佳木斯佳佳食品廠、天津市希波食品公司三個(gè)全資子公司的集團(tuán)化企業(yè)。集團(tuán)現(xiàn)擁有肉串、肉丸、肉片、肉卷、涮肚、火鍋底料六大系列、五十多個(gè)品種。集團(tuán)注重科研和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),已有22項(xiàng)技術(shù)獲得國(guó)家級(jí)專(zhuān)利,多項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白,特別是先進(jìn)的瞬間速凍
2025-06-21 16:37
【總結(jié)】完美領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)系列一?很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見(jiàn),可是他們卻什么都不說(shuō),不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司讓制定工作計(jì)劃,可卻無(wú)從下手;不知道如何分派工作,如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)??致使疲憊不堪卻還不能
2025-01-10 17:43
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力1霍國(guó)慶教授2021領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)大綱?第1周(2月21日):古典名著中的領(lǐng)導(dǎo)者?第2周(2月28日):領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)力?第3周(3月7日):領(lǐng)導(dǎo)力五力模型?第4周(3月14日):領(lǐng)導(dǎo)者的使命與信念?第5周(3月21日):領(lǐng)導(dǎo)者的愿景與抱負(fù)?第
2025-01-15 18:30
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力與商務(wù)禮儀一領(lǐng)導(dǎo)力美國(guó)管理學(xué)家霍根的調(diào)查(國(guó)外)無(wú)論在哪里、什么時(shí)候、針對(duì)什么行業(yè):1)60-75%的員工認(rèn)為在他們的工作中:最大的壓力和最糟糕的感受來(lái)自他們的直接上司2)在美國(guó),不稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例是60-75%3)德國(guó)人在過(guò)去的10年,有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的
2025-01-14 07:01
【總結(jié)】找講師、公開(kāi)課,上諾達(dá)名師網(wǎng),中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái)主講:鄭教授找講師、公開(kāi)課,上諾達(dá)名師網(wǎng),中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái)一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容四、領(lǐng)導(dǎo)工作的過(guò)程五、領(lǐng)導(dǎo)與制度化建設(shè)六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)七、領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)下
2025-01-15 10:34