高校工資管理系統(tǒng)c課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-17 05:29本頁面
【正文】 cout編號(hào)\t姓名\t崗位\t\t其它\t工資\n。 (p1)Output()。 break。 }//找到 else { p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=(p1)next。 } }} 界面函數(shù)char Meau(){ char c。 int flag。 do { system(cls)。 flag=1。 cout\t\t****************高校工資管理系統(tǒng)*******************\n\n\n。 cout\t\t\t┏━━━━━━━━━━━━━━━━┑\n。 cout\t\t\t┃ ┃\n。 cout\t\t\t┃ 增加職工 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 刪除職工 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 查找職工 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 修改職工 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 輸出職工信息 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 數(shù)據(jù)存盤 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 數(shù)據(jù)裝入 ┃\n。 cout\t\t\t┃ 退出 ┃\n。 cout\t\t\t┗━━━━━━━━━━━━━━━━┛\n。 cout\n\n\n\t\t請輸入您的選擇：。 cinc。 if(c==39。139。||c==39。239。||c==39。339。||c==39。439。||c==39。539。||c==39。639。||c==39。739。||c==39。839。) flag=0。 }while(flag)。 return c。}//顯示主菜單，接受選擇 主函數(shù)void main(){ char ch。 College c。 //定義大學(xué)對象 do{ ch=Meau()。 switch(ch) { case 39。139。: system(cls)。()。 cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。239。: system(cls)。()。cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。339。: system(cls)。()。cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。439。: system(cls)。()。cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。539。: system(cls)。()。 cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。639。: system(cls)。()。 cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。break。 case 39。739。: system(cls)。()。 cout\n\n\t\t按任意鍵結(jié)束...\n。getchar()。getchar()。 }。 }while(ch!=39。839。)。}該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了職工的添加，刪除，查找，顯示，修改，和數(shù)據(jù)的存盤與裝入操作，總體上來說功能比較全面，但仍有一些不足，如界面問題，以及程序中的許多繁瑣之處。 主界面實(shí)現(xiàn)各種功能的選擇： 添加功能實(shí)現(xiàn)添加功能，輸入“x“結(jié)束： 刪除功能 查找功能 修改功能 顯示功能 保存功能 讀入功能 體會(huì)通過這次對《高校工資管理系統(tǒng)》這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，充分感受并體會(huì)到了C++中的面對對象設(shè)計(jì)的真意，以及學(xué)習(xí)了對一個(gè)程序的分解和分工完成的方法，掌握了一點(diǎn)編寫的技巧。實(shí)際的操作與解決問題的能力更有了大幅的提升。 建議 希望在以后的課程設(shè)計(jì)中，能更多的得到老師的幫助，可以幫助我們更清晰地理清思路，以及一些編程上的技巧。 成員 分工1
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