【正文】 .no,emp[i].name,emp[i].sex emp[i].age,emp[i].salar)。 /*查找職工信息*/fclose(fp)。}/*******************輸出模塊********************/void output(){int i。FILE *fp。 /*定義文件指針變量*/if((fp=fopen(emp,r))==NULL){printf(不能打開emp文件\n)。exit(0)。}printf(記錄號 職工號 姓名 性別 年齡 工資\n)。for(i=0。fread(amp。emp[i],sizeof(struct emploee),1,fp)!=0。i++){printf(%6d%6s%9s%4s%5d%6d\n,i+1,emp[i].no,emp[i].name,emp[i].sex,emp[i].age,emp[i].salar)。} /*輸出職工信息*/fclose(fp)。}/******************追加模塊*******************/void run(){FILE *fp。 /*定義文件指針變量*/int n,i,j。if((fp=fopen(emp,ab+))==NULL){printf(不能打開emp文件\n)。exit(0)。}printf(要追加的職工人數(shù):)。scanf(%d,amp。n)。for(i=0。in。i++) /*輸入新增職工信息*/{ printf(輸入格式:職工號 姓名 性別 年齡 工資enter\n)。printf(職工記錄:)。scanf(%s%s%s%d%d,amp。, amp。)。 /*獲取一個職工記錄*/fwrite(amp。newemp,sizeof(struct emploee),1,fp)。} /*將該職工記錄寫入文件*/fclose(fp)。}/*******************顯示模塊****************/void fun(){printf(\t\t******************************************\n)。printf(\t\t* *\n)。{printf(\t\t* *\n)。printf(\t\t* 謝 謝 使 用 ! *\n)。printf(\t\t* *\n)。printf(\t\t* *\n)。(\t\t******************************************\n)。}第3章 課程設計總結經過一學期的C語言學習，我們掌握了C語言的基礎知識，我對課程設計有了一定的了解，并且通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，何況我所掌握的C語言知識還只是毛皮，對C語言的深層知識還沒有掌握，所以我發(fā)現(xiàn)只有把所學的理論知識與實踐結合起來，從理論中得出結論，才能真正為今后的學習、工作服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。當我坐到電腦前準備開始編寫代碼的時候才發(fā)現(xiàn)無從下手。通過去圖書館查找程序設計相關書籍，和上網(wǎng)參考前人編寫的類似程序，我腦中才有了一個大概方向。然后我對著電腦不斷地編譯、調試、修改，每次編好一個能夠成功運行的程序，我都會感到很欣慰，但自己編的程序自己很難發(fā)現(xiàn)當中的錯誤，而電腦又沒有提示的時候就很受打擊，也會著急。但可以先放一放，讓腦子休息一下，忘掉錯誤的記憶，或許等過段時間再回過頭來。就會很容易發(fā)現(xiàn)之前的錯誤了。隨著編好的程序越多，積累的經驗也越多，查找錯誤就越快了。還有會發(fā)現(xiàn)很多程序有很多相似之處，可以通過復制修改的方式來編寫通過這幾天的努力，職工工資管理系統(tǒng)的設計已基本完成。在本次課程設計中，我充分領略了C語言功能的強大，包括函數(shù)、數(shù)組、指針、結構體、文件等。而且我學會了最基本的替換，然后擴展到循環(huán)、嵌套，條理很清楚。職工工資管理系統(tǒng)是一個很實用并且使用廣泛的操作系統(tǒng)。此系統(tǒng)可以減少很多工作量，做到設計合理，便于使用，易于操作，界面友好，容錯性高，能夠在很短的時間內，查找出所需的職工工資資料，提高工作效率。該系統(tǒng)具有顯示、查詢、修改、刪除、追加等基本功能，以方便對工資的各項管理操作。每一條記錄包括一個職工的工號、姓名、工資等信息，系統(tǒng)的各個功能模塊都用函數(shù)的形式來實現(xiàn),可以將職工信息保存在文件中，并從文件中讀取出來?？偟膩碚f，通過這次程序設計，使我加深了對C語言的認識，進一步熟悉了對C語言功能的靈活運用，而且加深了我對程序的理解和編寫能力，通過文獻資料和網(wǎng)絡資料的幫助，使我對C語言程序設計這一基礎學科又一次加深了認識，也意識到了其具有的強大功能和發(fā)展前景。這會對以后的學習有所幫助。參考資料[1] ：清華大學出版社,2005[2] ：機械工程出版社,2004[3] :電子工程出版社,2010[4] 黃明,：電子工業(yè)出版社,2006[5] :南開大學出版社,2001 [6] 向艷,：清華大學出版社,2008[7] :東南大學出版社,2003[8] 蘇小紅,：電子工業(yè)出版社,2010[9] :清華大學出版社,2010[10] :電子工業(yè)出版社,2010[12] :清華大學出版社,2008[13] 賈宗璞,:中國礦業(yè)大學出版社,2007[15] ++:郵電出版社,2009 17