【正文】 case 2: p2=new Assistant。 break。 case 3: p2=new Manager。 break。 case 4: p2=new Teacher_Assistant。 break。 case 5: p2=new Manager_Teacher。 break。 default: ()。 return。 } pnext=p2。 p=pnext。 (t)。 pInput(f)。 } else break。 } //關(guān)閉文件 ()。}void College::Load() //職工信息錄入{ char ah。 int c。 cout\n** 職工信息錄入 **\n。 do { cout輸入要錄入的職工個數(shù):\n。 cinc。 for(int i=1。i=c。i++) { //查找尾結(jié)點 Person *p=PL。 while(pnext)p=pnext。 int ch。 cout輸入職工分類碼[1教師,2實驗員,3行政人員,4教師兼實驗員,5行政兼教師]:。 cinch。 //創(chuàng)建新結(jié)點,錄入數(shù)據(jù),連接到鏈表 Teacher *pt。 Assistant *pa。 Manager *pm。 Teacher_Assistant *pta。 Manager_Teacher *pmt。 switch(ch) { case 1: pt=new Teacher。 ptInput()。 pnext=pt。 break。 case 2: pa=new Assistant。 paInput()。 pnext=pa。 break。 case 3: pm=new Manager。 pmInput()。 pnext=pm。 break。 case 4: pta=new Teacher_Assistant。 ptaInput()。 pnext=pta。 break。 case 5: pmt=new Manager_Teacher。 pmtInput()。 pnext=pmt。 break。 default: return。 } } Save()。 cout是否還要繼續(xù)錄入職工信息?? y/n\n。 cinah。 }while(ah==39。Y39。||ah==39。y39。)。}void College::Stat(){ Person *p1。 Person *p2。 double Sa=0。 int a,b,i=0。 double c,d。 cout選擇你要統(tǒng)計的類別\n[1—類別；2—工資；3—要發(fā)的工資總數(shù)；4—總的人數(shù)]\n。 cina。 if(a==1) { cout輸入你要統(tǒng)計的類別：\n[1教師,2實驗員,3行政人員,4教師兼實驗員,5行政兼教師]\n。 cinb。 p1=PLnext。 p2=PL。 while(p1) { if(p1Duty==b) { i++。 //找到 p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } else { p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } }coutb類職工的個數(shù)是：iendl。 } else if(a==2) { cout輸入工資下限：。cinc。 cout\n輸入工資上限：。cind。 p1=PLnext。 p2=PL。 while(p1) { if(p1Salary=camp。amp。p1Salary=d) { p1Output()。//找到 p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } else { p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } } } else if(a==3) { Person *p=PLnext。 while(p) //遍歷鏈表 { Sa=Sa+(pSalary)。 p=pnext。 } cout工資總數(shù)是：Saendl。 } else if(a==4) { Person *p=PLnext。 while(p) { i=i+1。 p=pnext。 } cout總?cè)藬?shù)是：iendl。 } cout統(tǒng)計完成!!!\n。}void main(){ char ch。 College c。 //定義大學對象 //顯示主菜單，接受選擇，并分支調(diào)用大學類的相應(yīng)功能的成員函數(shù) do { cout\n☆☆ 高校工資管理系統(tǒng) ☆☆\n。 cout1—數(shù)據(jù)錄入\n。 cout2—查詢\n。 cout3—修改職工\n。 cout4—增加職工\n。 cout5—刪除職工\n。 cout6—統(tǒng)計\n。 cout7—瀏覽\n。 cout8—退出\n請選擇：\n。 cinch。 switch(ch) { case 39。139。: ()。 break。 case 39。239。: ()。 break。 case 39。339。: ()。 break。 case 39。439。: ()。 break。 case 39。539。: ()。 break。 case 39。639。: ()。 break。 case 39。739。: ()。 break。 } }while(ch!=39。839。)。} } 計算機與通信學院課程設(shè)計評分表課程名稱： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 項 目評 價設(shè)計方案的合理性與創(chuàng)造性設(shè)計與調(diào)試結(jié)果設(shè)計說明書的質(zhì)量答辯陳述與回答問題情況課程設(shè)計周表現(xiàn)情況綜合成績 教師簽名： 日 期：