【正文】 case 2: p2=new Assistant。 break。 case 3: p2=new Manager。 break。 case 4: p2=new Teacher_Assistant。 break。 case 5: p2=new Manager_Teacher。 break。 default: ()。 return。 } pnext=p2。 p=pnext。 (t)。 pInput(f)。 } else break。 } //關閉文件 ()。}void College::Load() //職工信息錄入{ char ah。 int c。 cout\n** 職工信息錄入 **\n。 do { cout輸入要錄入的職工個數:\n。 cinc。 for(int i=1。i=c。i++) { //查找尾結點 Person *p=PL。 while(pnext)p=pnext。 int ch。 cout輸入職工分類碼[1教師,2實驗員,3行政人員,4教師兼實驗員,5行政兼教師]:。 cinch。 //創(chuàng)建新結點,錄入數據,連接到鏈表 Teacher *pt。 Assistant *pa。 Manager *pm。 Teacher_Assistant *pta。 Manager_Teacher *pmt。 switch(ch) { case 1: pt=new Teacher。 ptInput()。 pnext=pt。 break。 case 2: pa=new Assistant。 paInput()。 pnext=pa。 break。 case 3: pm=new Manager。 pmInput()。 pnext=pm。 break。 case 4: pta=new Teacher_Assistant。 ptaInput()。 pnext=pta。 break。 case 5: pmt=new Manager_Teacher。 pmtInput()。 pnext=pmt。 break。 default: return。 } } Save()。 cout是否還要繼續(xù)錄入職工信息?? y/n\n。 cinah。 }while(ah==39。Y39。||ah==39。y39。)。}void College::Stat(){ Person *p1。 Person *p2。 double Sa=0。 int a,b,i=0。 double c,d。 cout選擇你要統(tǒng)計的類別\n[1—類別；2—工資；3—要發(fā)的工資總數；4—總的人數]\n。 cina。 if(a==1) { cout輸入你要統(tǒng)計的類別：\n[1教師,2實驗員,3行政人員,4教師兼實驗員,5行政兼教師]\n。 cinb。 p1=PLnext。 p2=PL。 while(p1) { if(p1Duty==b) { i++。 //找到 p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } else { p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } }coutb類職工的個數是：iendl。 } else if(a==2) { cout輸入工資下限：。cinc。 cout\n輸入工資上限：。cind。 p1=PLnext。 p2=PL。 while(p1) { if(p1Salary=camp。amp。p1Salary=d) { p1Output()。//找到 p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } else { p2=p1。 //繼續(xù)查找 p1=p1next。 } } } else if(a==3) { Person *p=PLnext。 while(p) //遍歷鏈表 { Sa=Sa+(pSalary)。 p=pnext。 } cout工資總數是：Saendl。 } else if(a==4) { Person *p=PLnext。 while(p) { i=i+1。 p=pnext。 } cout總人數是：iendl。 } cout統(tǒng)計完成!!!\n。}void main(){ char ch。 College c。 //定義大學對象 //顯示主菜單，接受選擇，并分支調用大學類的相應功能的成員函數 do { cout\n☆☆ 高校工資管理系統(tǒng) ☆☆\n。 cout1—數據錄入\n。 cout2—查詢\n。 cout3—修改職工\n。 cout4—增加職工\n。 cout5—刪除職工\n。 cout6—統(tǒng)計\n。 cout7—瀏覽\n。 cout8—退出\n請選擇：\n。 cinch。 switch(ch) { case 39。139。: ()。 break。 case 39。239。: ()。 break。 case 39。339。: ()。 break。 case 39。439。: ()。 break。 case 39。539。: ()。 break。 case 39。639。: ()。 break。 case 39。739。: ()。 break。 } }while(ch!=39。839。)。} } 計算機與通信學院課程設計評分表課程名稱： 面向對象程序設計 項 目評 價設計方案的合理性與創(chuàng)造性設計與調試結果設計說明書的質量答辯陳述與回答問題情況課程設計周表現(xiàn)情況綜合成績 教師簽名： 日 期：