數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--高校工資管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-06-03 13:57本頁(yè)面
【正文】 on 員工信息 for update,insert as declare @q varchar(12) declare @m varchar(12) declare @s float select @q=emp_no from Deleted select @m=zhiwu from Inserted select @s=jibengongzi from 基本工資 where zhiwu=@m update 員工月 工資 set jibengongzi=@s where 員工月工資 .Emp_no=@q 、創(chuàng)建函數(shù) create function ygxx(@yg_id varchar(10)) returns table as return(select * from 員工信息 where emp_no=@yg_id) create function bumen(@bumen_id varchar(4)) returns table as return(select * from 部門(mén)信息 where department_id=@bumen_id) 、創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程 create proc ygxx2 @yg_id varchar(10) 課程設(shè)計(jì)（論文） 18 as select * from 員工信息 where emp_no=@yg_id create proc bumen2 @bumen_id2 varchar(4) as select * from 部門(mén)信息 where department_id=@bumen_id2 create proc bumenq as select * from 部門(mén)信息 create proc gzxx @yg_id varchar(10) as select * from 員工月工資 where emp_no=@yg_id create proc gzhz @month_year varchar(10) as select ygz_month from 員工月工資 where ygz_month=@month_year order by ygz_month 課程設(shè)計(jì)（論文） 19 四 程序的調(diào)試與運(yùn)行結(jié)果說(shuō)明 1． 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) 2. 創(chuàng)建表 課程設(shè)計(jì)（論文） 20 ，其他表相應(yīng)員工信息刪除 課程設(shè)計(jì)（論文） 21 b. 一個(gè)部門(mén)刪除，此部門(mén)中的員 工信息刪除 課程設(shè)計(jì)（論文） 22 課程設(shè)計(jì)（論文） 23 課程設(shè)計(jì)（論文） 24 五 課程設(shè)計(jì)總結(jié) （ 1）在對(duì)員工信息表創(chuàng)建刪除觸發(fā)器時(shí)，無(wú)法刪除表記錄，刪除與其他表的外鍵約束后，觸發(fā)器能正常運(yùn)行。 （ 2）觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程等的建立與使用語(yǔ)句同時(shí)運(yùn)行無(wú)法實(shí)現(xiàn) ，先創(chuàng)建再執(zhí)行程序正常運(yùn)行。 （ 3）在創(chuàng)建員工信息表時(shí)職務(wù)的類(lèi)型是 text,但在創(chuàng)建基本工資表時(shí)職務(wù)作為主鍵出現(xiàn)錯(cuò)誤。把職務(wù)改成 varchar 類(lèi)型后運(yùn)行正常 （ 4）在插入數(shù)據(jù)時(shí)文字長(zhǎng)度超出數(shù)據(jù)類(lèi)型的長(zhǎng)度出現(xiàn)文字被截取的現(xiàn)象。 （ 5）對(duì)基本的 SQL 語(yǔ)句掌握不牢固，通過(guò)查詢資料后基本掌握。 此系統(tǒng)的規(guī)劃雖然已經(jīng)完成，功能基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)規(guī)劃一些重要功能，但由于時(shí)間倉(cāng)促，所以只滿足了基本要求，并沒(méi)有過(guò)多考慮到系統(tǒng)的技術(shù)含量，在這次系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中學(xué)到了好多知識(shí)，而且更加深入，而且更加熟練地掌握了 Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)，鍛煉了我的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，使我對(duì)軟件工程的知識(shí)有了更深刻的理解、更貼切的感受。在這過(guò)程中有許多不順利的時(shí)候，然后我就找同學(xué)討論，實(shí)在討論不出來(lái)，就到圖書(shū)館、上網(wǎng)查資料培養(yǎng)了自己查資料和同學(xué)討論的好習(xí)慣，這些對(duì)將來(lái)走上工作崗位是有很大的幫助的，相信我以后工作時(shí)在這些方面會(huì)做的更好。 ： 通過(guò)這次的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，對(duì)許多原來(lái)不太清楚的知識(shí)點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，寫(xiě)代碼的時(shí)候要細(xì)心，注意代碼中的一切標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要用英文，創(chuàng)建表插入記錄時(shí)新插入的記錄要加單引號(hào)，插入記錄時(shí)新插 入的元組順序與屬性的順序要一致，常見(jiàn)存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，需要用到變量的要先聲明變量，創(chuàng)建了外鍵約束時(shí)，要先對(duì)不被約束的表進(jìn)行操作。 課程設(shè)計(jì)（論文） 25 參考文獻(xiàn) [1]《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》 薩師煊等著 高等教育出版社 2021年 5月第四版 [2]《 SQL Server 2021數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用教程》孫全黨等主編 科學(xué)出版社 2021年 2月第一版 [3]《 C課程設(shè)計(jì)》 呂文達(dá)編著 清華大學(xué)出版社 2021年一月第一版 [4]《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》 錢(qián)雪忠主編 北京郵電大學(xué)出版社第二版 2021年 8月 [5]《 SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)例解析》 機(jī)械工業(yè)出版社 宋昆、李嚴(yán)等 2021年 1月 課程設(shè)計(jì)（論文） 26 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄 1） 2） 3） 答辯情況 a）未能完全理解題目，答辯情況較差 □ c）理解題目較清楚，問(wèn)題回答基本正確 □ b）部分理解題目，答辯情況較差 □ d）理解題目透徹，問(wèn)題回答流利 □ 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 a）內(nèi)容： 不完整 □ 完整 □ 詳細(xì) □ b）方案設(shè)計(jì)： 較 差 □ 合理 □ 非常合理 □ c）實(shí)現(xiàn)： 未實(shí)現(xiàn) □ 部分實(shí)現(xiàn) □ 全部實(shí)現(xiàn) □ d）文檔格式： 不規(guī)范 □ 基本規(guī)范 □ 規(guī)范 □ 考勤成績(jī)： ， 占總成績(jī)比例 10% 答辯成績(jī)： ， 占總成績(jī)比例 30% 課程設(shè)計(jì)論文成績(jī)： ， 占總成績(jī)比例 60% 課程設(shè)計(jì)總成績(jī)： 課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
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