【正文】 ┃\n。||c==39。: system(cls)。: system(cls)。: system(cls)。: system(cls)。 建議 希望在以后的課程設(shè)計(jì)中，能更多的得到老師的幫助，可以幫助我們更清晰地理清思路，以及一些編程上的技巧。getchar()。getchar()。getchar()。 College c。||c==39。 cout\t\t\t┃ ┃\n。 cout編號(hào)。439。039。 }} Save函數(shù)void College::Save() //職工信息存盤{ ofstream f(,ios::out)。 cout編號(hào):。 }} Delete函數(shù)void College::Delete() //刪除職工{ cout\t\t****************高校工資管理系統(tǒng)*******************\n\n\n。439。 paInput()。 Manager_Teacher *pmt。 Load()。 College類 頭文件class College{private: Person *PL。 Manager_Teacher類class Manager_Teacher:public Manager,public Teacher //行政人員兼教師{public: Manager_Teacher() { Duty=39。 Teacher::Salary=800。239。 Allowance=150。 cout姓名:。 //指針域public: Person() //基類構(gòu)造 { next=0。編寫一個(gè)Person類的友元類College類來實(shí)現(xiàn)添加，刪除，查找等功能。}。 } double Ining() { return Salary+(Hours120)*20。 } void Output() { coutNo\tName\t實(shí)驗(yàn)員\t\tHours\tIning()endl。 } void Output() { coutNo\tName\t行政人員\tIning()endl。 } void Input(ifstreamamp。 } void Input(ifstreamamp。 //輸出職工信息 void Save()。 while(pnext)p=pnext。: pt=new Teacher。 case 39。 //找到 else { *p2=*p1。 } else { p2next=p1next。 cout\n** 職工信息表**\n\n。 //新建結(jié)點(diǎn)的指針 long t。: p2=new Manager。 } else break。 //繼續(xù)查找 p1=(p1)next。 cout\t\t\t┗━━━━━━━━━━━━━━━━┛\n。739。break。break。break。 }。839。639。439。239。839。 cinc。 int flag。 cout.\n。 case 39。 //打開文件 ifstream f(,ios::in)。 Person *p=PLnext。 cout正確刪除!\n。 } } return *p1?1:0。: pta=new Teacher_Assistant。 pnext=pt。m39。 //職工信息裝入 void Finding()。 } void Output() { coutNo\tName\t行政人員兼教師 Hours\tIning()endl。 } void Output() { coutNo\tName\t教師兼實(shí)驗(yàn)員 Teacher::Hours Assistant::Hours\tIning()endl。 ofs) { ofsNo Name Dutyendl。 ofs) { ofsNo Name Duty Hoursendl。 Assistant類class Assistant:virtual public Person //實(shí)驗(yàn)員