【正文】 向軸螺紋終點(diǎn)R104 螺紋導(dǎo)程值，無(wú)符號(hào)R105 加工類型2R105=1 外螺紋R105=2 內(nèi)螺紋R106 精加工余量，無(wú)符號(hào)R109 空刀導(dǎo)入量，無(wú)符號(hào)R110 空刀導(dǎo)出量，無(wú)符號(hào)R111 螺紋單邊深度，無(wú)符號(hào)R112 起始點(diǎn)偏移，無(wú)符號(hào)R113 粗切次數(shù)，無(wú)符號(hào)R114 螺紋頭數(shù)，無(wú)符號(hào)橢圓程序功能語(yǔ)句(1)無(wú)條件轉(zhuǎn)移(GOTO)語(yǔ)句轉(zhuǎn)移到有順序號(hào)n 的程序段。格式為：GOTOn，其中n 表示程序段號(hào)?！±篏OTO1，表示轉(zhuǎn)移到第一程序段。再如：GOTO10，表示轉(zhuǎn)移到變量10決定的程序段。(2)條件轉(zhuǎn)移(IF)語(yǔ)句　在IF后指定一條件，當(dāng)條件滿足時(shí)，轉(zhuǎn)移到順序號(hào)為n 的程序段，不滿足則執(zhí)行下一程序段?！「袷綖椋篒F [表達(dá)式] GOTO n。（3）橢圓是非圓曲線對(duì)于數(shù)控車削編程是個(gè)難點(diǎn)。利用二次曲線逼近法，加工橢圓以及用戶宏程序法對(duì)橢圓曲線進(jìn)行數(shù)控加工編程的應(yīng)用方法。、2程序代碼零件2(加工外輪廓) T01G90G95 M03 S500 G00X70 Z5 _CNAME=“L01” R105=1 R106= R108=2 R109=0 R110= R111= R112= LCYC95 M03 S800 R105=5 LCYC95 G00 X70 Z100 T02M03S300G00X70Z5 X2G00X80Z100M05M02G01X23 Z0X25 Z1Z15X36 Z45X49X52 Z62G00X65M02 加工零件1左端內(nèi)輪廓T04G90G95M03 S500 G00X20Z5_CNAME=“L02”R105=3 R106= R108= R109=0 R110= 111=R112= LCYC95G00X20Z5M03 S800R105=7 LCYC95G00X20Z100T01 M03 S500(加工零件1左端外輪廓)G00X70 Z5_CNAME=“L03”R105=1 R106=R108=2 R19=0R110= R111=R112=LCYC95G00X70Z5M03 S800R105=5LCYC95G00X70Z100T05 M03 S500 (加工R1R10圓弧)G00 X80 Z5 Z20 (將起始點(diǎn)放在槽中間，割槽后可消除接刀痕跡)G01 () L04 P11G00 X60 Z20 S800G01 L04G00 X70 Z100T02 M03 S300 (割243mm槽)G00 X60 Z5 Z9(割刀用左刀位點(diǎn))G01 X44 G00 X55 Z22 G01 X44 G00 X70 Z100M05M02G01 X36 Z0X30Z30X25Z45X20M02G01 X44 Z0G03 X52 Z3 CR=3G01 Z70X56G03 X62 Z73 CR=3G01 Z80G00 X65M02 G91G01 X2 G03 CR=18G02 CR=10G01 X2G00 Z43G01 X1G90M02(加工零件1右端外輪廓)T01 G90 G95 M03 S500G00 X70 Z5_CNAME=“L05”R105=1 R106=R108=2 R109=0R110= R111=R112= LCYC95M03 S800R105=5 LCYC95G00 X70 Z5M03 S500 (加工橢圓)G00 X55 Z20R20=MA1:G158 X=R20L06R20=R202IF R20= GOTOB MA1G00 X55 Z20M03 S800 G158R20=0L06G00X70Z100T02 M03 S300(割5)G00 X30 Z5 Z25G01 X21 X25 Z24X21G00X30Z100T03 M03 S450 (加工M24)R100=24 R101=0R102=24 R103=20R104= R105=1R106= R109=5R110= R111=R112=0 R113=6R114=1 LCYC97G00X70Z100M05M02G01 X21 Z0 X24 Z Z25 X46Z50X56G03 X62 Z53 CR=3G00X65M02R1=45 R2=25 R3=35 MA2:R4=R2*SQRT(R1*R1R3*R3)/R1G01X=2*R4 Z=R360R3=IF R3= GOTOB MA2G91 X5G90 Z20M02結(jié) 論畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?nèi)陙?lái)所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)和運(yùn)用 ，是對(duì)我們自身能力的一次考驗(yàn)和鍛煉，從選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目到設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間完成的傾注心血和精力最多的一次任務(wù)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，很好把理論和實(shí)際聯(lián)系,并和具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合，圍繞了二維制圖、工序卡和數(shù)控編程以及各種資料的查詢，使我懂得了了我所要學(xué)習(xí)的并不僅僅是單純的理論知識(shí)，要學(xué)的是自己的獨(dú)立設(shè)計(jì)與操作，所以我需要隨時(shí)查閱各種文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)手冊(cè)，并且通過(guò)自己對(duì)課題的理解，進(jìn)行分析，判斷優(yōu)劣，這樣來(lái)，我各個(gè)方面都得到了鍛煉，豐富了經(jīng)驗(yàn)，這就是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我得到的最大收獲?；仡欉@幾個(gè)月的時(shí)光，其實(shí)過(guò)的挺快，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們懂得的知識(shí)還很有限，要這方便有所提高，我們還需在基礎(chǔ)理論上下功夫，以理論聯(lián)系實(shí)際，才能使我們的知識(shí)有一個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。我們大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)和以往的課程學(xué)習(xí)就有很大的不同。以往的學(xué)習(xí)中我們是被動(dòng)的，有規(guī)定的上課時(shí)間，使用規(guī)定的教材，學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，從不會(huì)想著去創(chuàng)新，去實(shí)踐，而在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中，我們卻不用按著固定的思想走，從課題的選擇到最終論文的完成，我們都跟著自己的思想走，遇到問(wèn)題時(shí)可以請(qǐng)教老師，但老師絕不會(huì)刻意的要求我們做什么，他只會(huì)向我們講解我們不懂得內(nèi)容，而不會(huì)把他的思想強(qiáng)壓在我們身上，這樣給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最終的結(jié)果固然重要，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程更為重要。以后的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，人生就是在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己的，而畢業(yè)設(shè)計(jì)也給了我們自信，讓我們相信以后會(huì)做得更好。也許這份設(shè)計(jì)并不是很完美,但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西我卻終身受益，在以后的道路的，我會(huì)不斷的吸取和積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。參考文獻(xiàn)[1][M].化學(xué)工業(yè)出版社,2005.[2][M].高等教育出版社,1993.[3][M].電子科技大學(xué)出版社,1993 . [4][M].北京機(jī)械工業(yè)出版社,2005.[5][M].機(jī)械工業(yè)出版社,2003.[6][M].機(jī)械工業(yè)出版社, 2005.[7][M].高等教育出版社,2005.[8][M].機(jī)械工業(yè)出版社,1993.[9][M].. [10]、技巧與實(shí)例[M].機(jī)械工業(yè)出版社. 2006.致 謝感謝xx老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)中的許多的方面得益于xx老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，從設(shè)計(jì)課題的選擇到論文寫作都傾注了他的巨大心血和精力，他為我們安排好了時(shí)間，讓我有條不紊的做著我們?cè)撟龅氖隆Ｎ液軕c幸，我的指導(dǎo)老師是xx老師，因?yàn)閤x老師對(duì)我很嚴(yán)格，他每個(gè)星期都會(huì)督促我做好設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格要求我把畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度交給他檢查，他檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)師逐字逐句的看，只要有一點(diǎn)不妥的地方就會(huì)指出來(lái)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一種緊張感，讓我不得不督促自己學(xué)好，做好，雖然這種開(kāi)始不喜歡這種感覺(jué)，不過(guò)如果沒(méi)有這么嚴(yán)格的老師，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也不會(huì)做好。我還要感謝xx老師，他利用課余時(shí)間為我進(jìn)行輔導(dǎo)，向我講解了一些編程上的問(wèn)題和要注意的事項(xiàng)，讓我在做論文時(shí)思路更加清晰，還有感謝xx老師在編程方面給予我很大的幫助，要感謝那些同學(xué)對(duì)我的幫助和支持。知識(shí)是無(wú)形的，經(jīng)驗(yàn)則是無(wú)形的知識(shí)，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我要感謝教導(dǎo)過(guò)我的所有老師，特別是我的指導(dǎo)老師xx老師，在此說(shuō)一聲，老師謝謝您，您辛苦了。