財務管理軟件應用用友操作課程設計-資料下載頁
2025-01-17 04:15本頁面
【正文】 ：業(yè)務分析：熟悉固定資產管理系統(tǒng)主要內容和操作流程；掌握固定資產管理系統(tǒng)初試社合資、日常處理和期末處理的操作方法。實驗步驟：（1）設置固定資產賬表參數(shù)：啟動固定資產管理系統(tǒng)，啟用日期20080601，切換至業(yè)務財務會計固定資產是否進行初始化是初始化賬套向導，據(jù)實驗資料依次確定固定資產賬套參數(shù)，完成時單擊“是”，確定并保存賬套參數(shù)設置。（2）設置資產類別：在固定資產系統(tǒng)中，執(zhí)行設置資產類別類別編碼表增加，根據(jù)實驗資料設置房屋建筑物類別信息，保存后再增加其他資產，設置完成后退出返回。（3）設置增減方式：在固定資產系統(tǒng)中，執(zhí)行設置增減方式，選定某一固定資產增減方式，單擊“修改”，據(jù)實驗資料設置“直接購入”方式的對應入賬科目；設置后保存，再選擇其它方式依次設置，完成后保存退出。(4)設置部門對應折舊科目：執(zhí)行設置部門對應折舊科目部門編碼表，選擇某一部門，單擊“修改”，據(jù)實驗資料設置“人事部”對應折舊科目，其它同此，全部設置后退出并返回。（5）錄入原始卡片：執(zhí)行卡片錄入原始卡片資產類別參照；選擇資產類別“生產用房屋及建筑物”單擊確定進入固定資產卡片；據(jù)實驗資料錄入固定資產“辦公樓”相關信息；完畢后保存依次錄入其它原始卡片，全部完成后退出。（6）增加固定資產：以“0417”重注冊固定資產系統(tǒng)，登錄日期20080608，執(zhí)行卡片資產增加資產類別參照，選擇資產類別“辦公設備”單擊確定，進入固定資產卡片窗口，根據(jù)試驗資料錄入新增固定資產“辦公電腦”相關信息，完畢后保存、退出。（7）資產評估：重注冊固定資產系統(tǒng)，登錄日期20080612，執(zhí)行卡片資產評估增加評估資產選擇，選擇評估項目“原值”、“累計折舊”，確定后再評估窗口選擇待估資產辦公樓卡片編號，據(jù)實驗資料錄入評估后數(shù)據(jù)；保存食肉確認要進行資產評估是確定。（8）折舊處理：重注冊固定資產系統(tǒng)，登錄日期20080630，執(zhí)行處理計提本月折舊是否察看折舊清單否折舊分配表，退出返回。（9）減少固定資產：執(zhí)行卡片資產減少，選擇編號00003，單擊增加，選擇減少方式“損毀”，確定后返回。（10）賬表查詢：執(zhí)行賬表我的賬表固定資產報表折舊表折舊清單，選擇期間為“”，確定后查看折舊表信息。（11）批量制單：執(zhí)行處理批量制單制單選擇全選，選擇待制單業(yè)務；切換到制單設置制單填制憑證，選擇相應憑證類別，修改其他項目，單擊保存，生成相應憑證，保存后退出。（12）對賬：執(zhí)行處理對賬，提示語賬務系統(tǒng)對賬結果：不平衡；重注冊登錄日期為20080630，啟用總賬系統(tǒng)，對付款憑證進行出納簽字；以“001”身份重注冊進入，啟動總賬系統(tǒng)對前面生成憑證審核并記賬；以“0417”身份重注冊進入固定資產系統(tǒng)，重新執(zhí)行處理對賬，顯示對賬結果平衡，確定后返回。（13）結賬：以“001”身份進入固定資產系統(tǒng)，登錄日期為20080630，執(zhí)行處理月末結賬開始結賬，完成結賬后返回。（14）資產變動：以“0417”重注冊登錄，日期為20080703，執(zhí)行卡片變動單原值增加固定資產變動單，據(jù)實驗資料錄入卡片編號00002，錄入增加金額50000，錄入變動原因“增加配件”，保存后退出并返回。（15）賬套備份：同前。實驗結果截圖（同時附注上數(shù)據(jù)計算過程）：六、實驗結果與討論通過財務軟件賬務處理實訓讓我更好的了解了用友軟件的工作流程，其流程圖讓我對企業(yè)的管理有了較為直觀的認識，用友管理系統(tǒng)是一個以進行企業(yè)生產網絡化應用的的系統(tǒng)。經過這次實訓，我學會了怎樣建立賬套、進行系統(tǒng)設置，如何對憑證進行錄入、審核、記賬、過賬等一系列操作，為我以后的工作打下了堅實的基礎。在此次實訓中遇到不少麻煩，其中最麻煩的是初次使用用友記賬軟件，對其功能較陌生，操作生疏，一開始軟件的科目按鈕均不能快速找到，如果沒有一個做賬的整體思路流程，其中會遇上諸多麻煩。遵照實驗操作說明，逐步練習，才對實驗有了較為清晰地認識。電算化賬務處理是會計做賬的未來發(fā)展趨勢，我們在熟悉手工做賬的同時掌握電算化賬務處理是十分必要的，財務軟件實訓給了我們一個接觸和練習電算化賬務處理的機會，能夠讓我們理論聯(lián)系實際，為以后走向工作崗位積累經驗。七、實驗報告成績（請按優(yōu)，良，中，及格，不及格五級評定） _____________ 教師簽字__________
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