教學(xué)方法論文初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的六種方法-資料下載頁(yè)
2025-01-16 16:45本頁(yè)面
【正文】 用連字符連接。如sun+light—sunlight；class+room—classroom；black+board—blackboard；reading+room—readingroom。 六、總結(jié)歸類法 “學(xué)得快,忘得快”,這是當(dāng)前在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的通病，主要原因是學(xué)生未能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所致。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固和提高已有成果。古人說(shuō)“溫故而知新”,復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),不僅有鞏固記憶的作用,還能加深對(duì)所記憶單詞的理解。對(duì)學(xué)過(guò)的單詞，應(yīng)按其不同特點(diǎn)定期進(jìn)行歸納總結(jié),總結(jié)時(shí)可采用同義、反義辨析的方法,聯(lián)想記憶的方法,也可采用詞匯測(cè)試的方法。 總之,教師在課堂上要改變過(guò)去不重視詞匯教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，采用多種詞匯教學(xué)的方法。學(xué)生也可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇一些適合自己的學(xué)法，以取得理想的學(xué)習(xí)效果。
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