微機(jī)原理課程設(shè)計--打字計時練習(xí)-資料下載頁
2025-01-16 13:36本頁面
【正文】 停止運(yùn)行，如果輸入的是其他字符，將會進(jìn)入下一輪的測試，屏幕再次顯示將要測試的30個字符,如圖51所示:圖51調(diào)試界面6心得體會這次微機(jī)原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費(fèi)時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認(rèn)識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機(jī)的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在老師指導(dǎo)和同學(xué)幫助下，終于游逆而解。同時，在徐老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！參考文獻(xiàn)【1】 溫冬蟬、沈美明，《IBMPC匯編語言程序設(shè)計》（第2版），北京：清華大學(xué)出版社，【2】 溫冬蟬、沈美明,張赤紅,IBMPC匯編語言程序設(shè)計試驗設(shè)計,北京:【3】 齊志儒、高福祥《匯編語言程序設(shè)計》，第2版,東北大學(xué)出版社，【4】 龔尚?！段⑿陀嬎銠C(jī)匯編語言程序設(shè)計》，第1版，西安電子科技大學(xué)出版社，【5】 朱玉龍、任文嵐《匯編語言程序設(shè)計》，第1版,清華大學(xué)出版社，9
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